电气测试技术-全套PPT课件.pptx

;课程性质 电气工程及其自动化专业重点课程之一，智能电网信息工程方向的基础课程，是学习电气专业知识和技能的课程。 它是一门综合性的、理论和实践并重的科学 先修课程 电气工程导论、电路、模拟电子技术基础 相关课程 变电设备在线监测与故障诊断、通讯技术 辅导答疑 时间：11—19周； 周三：14时至16时。 地点：实验楼524;学时安排 课堂学时30h 实验学时10h 课程目标 掌握传感器在电力系统中的应用 能够正确的使用传感器的调理电路 会设计简单的仪表 参考教材 黄新波，电气测试技术，电子工业出版社，2018 教学PPT;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;接地阻抗，接触电位差，跨步电压;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;第 页;;第 页;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;第三部分 电气测量方法;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;第四部分 测量误差分析与处理;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行; 根据误差的性质，测量误差主要分为系统误差、随机误差和粗大误差。 系统误差 1）产生系统误差的原因： ①测量仪器设计原理及制作上的缺陷。 ②测量时的实际温度、湿度及电源电压等环境条件与仪器要求条件不一致。 ③采用近似的测量方法或近似的计算公式等。例如，利用伏安法测电阻。 ④测量人员估计读数时习惯偏于某一方向或有滞后倾向等原因所引起的误差。 ; 2）减小方法 常用减小系统误差的方法如下： ①重新配置合适的仪表或对测量仪表进行校正，尽量满足仪表要求的工作条件。 ②采用合理的测量方法。 ③采用特殊的消除方法。 随机误差 在相同条件下，多次重复测量同一被测量，其误差的大小和符号均是无规律变化的误差，称为随机误差。; 1）产生随机误差的原因： 由许多复杂因素微小变化的总和引起。 ①测量仪器中零部件配合的不稳定或有摩擦、仪器内部器件产生噪声等。 ②温度及电源电压的频繁波动、电磁场干扰、地面振动等。 ③测量人员感觉器官的无规则变化，使读数不稳定等原因所引起的误差均可造成随机误差。 ④由外界环境的偶发性变化引起，例如外电场、磁场的突变、温度、湿度的变化等。; 2）减小方法 常用减小系统误差的方法如下： ①重新配置合适的仪表或对测量仪表进行校正，尽量满足仪表要求的工作条件。 ②采用合理的测量方法。 ③采用特殊的消除方法。 ;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行; 【例2-4】 求过电流继电器线圈的铜损 ，今测得线圈电阻 。通过电流 ，要求功率的标准差不大于0.1W，问电阻R和电流的标准差应不大于多少。 解： 令 ，那么，;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;第 页;;厚德弘毅 博学笃行;第 页;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚德弘毅 博学笃行;厚