1.1.3地球自转的意义-产生时差课件2022-2023学年高二地理鲁教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

1.1.3地球自转的地理意义--产生时差 地理实践力人地协调观综合思维能够结合实际解释产生地方时差的成因。能够联系实际进行时间计算和日期换算。结合实际说明实行分区计时和划分国际日界线的意义。区域认知结合相关图文资料，了解时区的划分及世界时区分布，能够说出某--时刻不同日期的范围。2019鲁教版课程标准解读 在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落，为什么？ 北京师范大学附属中学第一节课时间：8:00放学时间：16:00乌鲁木齐第二十中学第一节课时间：9:15 放学时间：18:00问题：为什么两地上课时间差异显著？ 时间 在钟表发明以前，我国古代的时间是以太阳为标准的，当太阳出生时为早晨，正当空的时候为中午，落山的时候为傍晚。全世界其他地方的计时也大致如此，那么问题来了，世界上所有地方是同一时刻见到太阳吗？世界上不同地方的时间相同吗？在同一时刻，世界上不同地方的日期相同吗？ 地方时同纬度地区的不同地点见到日出的时刻有早晚，相对偏东的地区总是先看到日出。ABC已看到日出但太阳高度角低正在日出还未日出D太阳高度角一天中最大正午EFG虽未日落但已近黄昏正在日落已经日落晨线昏线N说一说图中各地看到太阳的位置和时间 地方时定义:东早（时间点数大）西晚（时间点数小）思考：地球上有几条经线？有几个地方时？那边早？早什么意思？经度差与时差如何换算？同一条经线，地方时相同；经度不同，地方时绝对不同因地球自转导致经度不同而出现的不同时刻，称之为地方时。经度差：15°差1小时， 1 °差4分， 1′差4秒。如：杭州市(120°E)为10时， 求北京(116°E)的地方时? A12:00BCDE12:2012:4011:4011:20蒙古国地势及位置示意图计算B C D E的地方时？ 第一步：定东西第二步：求经度差 并转换时差 (同减异加） 第三步：用公式求时间 东早西晚?“东加西减”原则重点：计算方法：若计算结果出现负值，结果加上24：00,日期减一天。若计算结果大于24时，结果减去24：00,日期加一天。经度差：15°差1小时， 1 °差4分， 1′差4秒。所的求地地方时=已知地的地方时±时间差（所求地在已知地的东侧为“＋”，西侧为“－” ） 练一练请同学们完成下列各题。已知 120?E 地方时为7日22:00，求：116?E 的地方时为__________125?E 的地方时为__________165?E 的地方时为__________30? W 的地方时为__________已知 15?W 地方时为15日6:00，求：5?E 的地方时为__________6?W 的地方时为__________20?W 的地方时为__________120?W 的地方时为__________7日21:447日22:208日 1:007日12:0015日 7:2015日 6:3615日 5:4014日23:00温馨提示：①计算结果 ≧24 ，日期加上1天，时间减去24小时②计算结果 0，日期减去1天，时间加上24小时 晨线与赤道相交处，地方时为6时昏线与赤道相交处，地方时为18时平分昼弧的经线（昼半球正中间），地方时为12时平分夜弧的经线，地方时为24时或者0时傍晚18:00早晨6:00正午12:00CDBAE午夜0:00地方时特殊经线的地方时：说出各点的地方时？ 练一练请同学们判断上图各点的地方时。A________。B________。C________。D________。E________。F________。G________。H________。I________。 J________。 K________。L________。M________。N________。O________。P________。 Z________。12:0018:006:0024:0024:006:006:0012:0012:0024:0024:0012:0012:0018:006:0018:00ABDEFGHIJKLMPCONZ2:00 请问：1 同一条经线上的各地，地方时是否相同？2 生活中使用地方时是否方便？怎么办呢？每条经线的时间不一样，理论上全球有无数个时间，不便于交流协作。对策 用 区时来计时时区与 区时有什么区别吗？时区与 区时时区：为统一标准，国际上规定每隔15°划分为一个时区，全球共分为24个时区。区时：就是每个时区中央经线的地方时。 0°7.5oW7.5oE180°中时区22.5oW西一区37.5oW西二区52.5oW西三区22.