2023-2024学年高中数学 沪教版选择性必修第一册 2 双曲线的性质教学学案.docx

高中数学2 双曲线的性质教学学案 教学学案：高中数学2 双曲线的性质教学 一、教学目标： 1. 理解双曲线的定义及其基本性质。 2. 掌握双曲线的对称性、渐近线和顶点坐标等重要性质。 3. 能够应用双曲线的性质解决相关问题。 二、教学重点： 1. 双曲线的定义及其基本性质。 2. 渐近线和顶点坐标的求解方法。 三、教学难点： 1. 理解双曲线焦点与离心率之间的关系。 2. 探究双曲线渐近线和顶点坐标的求解方法。 四、教学过程： Step 1：引入 通过提问或示例问题，引发学生对双曲线性质的兴趣，并回顾相关基本术语和定义。 Step 2：讲解 1. 讲解双曲线的定义，即平面上到两个固定点（焦点）距离之差等于常数（常差）的所有点构成的集合。 2. 引入双曲线焦距和离心率概念，解释焦距与离心率之间以及焦点与离心率之间的关系。强调当离心率大于1时，为纵轴长；当离心率小于1时，为横轴长。 Step 3：探究双曲线的对称性 1. 分析双曲线的对称性，以及与坐标轴和焦点之间的关系。 2. 引导学生通过观察和推理，得出双曲线关于x轴、y轴和原点的对称性质。 Step 4：讲解双曲线的渐近线 1. 解释什么是渐近线以及渐近线与双曲线之间的关系。 2. 探究双曲线渐近线与离心率之间的关系，并给出求解渐近线斜率和方程的方法。 Step 5：求解双曲线顶点坐标 1. 引导学生思考顶点在双曲线上的位置，并分析其特点。 2. 给出求解顶点坐标的一般方法，并进行示例演练。 Step 6：示例演练 通过几个具体的示例，让学生应用所学知识解决各种类型的问题。鼓励学生自主思考和讨论，并在课堂上分享解题思路。 五、教学评价： 1. 随堂小测：检查学生对双曲线性质掌握情况。 2. 练习题评价：评估学生应用双曲线性质解决问题的能力。 六、板书设计： 1. 双曲线定义及其基本性质。 2. 双曲线的对称性。 3. 双曲线渐近线和顶点坐标的求解方法。 七、教学资源准备： 1. 教材课本及相关参考资料。 2. 计算器、白板、彩色笔等教学工具。 八、教学延伸： 1. 引导学生进一步探究双曲线的其他性质，如离心率与焦距之间的关系等。 2. 拓展应用，让学生在实际问题中运用所学知识解决更复杂的问题。例如，利用双曲线性质进行电磁波传播分析或天体轨道计算等。