轴对称最短路径问题.docx

优学小班——提分更快、针对更强、时效更高 优学小班——提分更快、针对更强、时效更高 名师堂学校优学小班讲义 轴对称——最短路径问题 现在的数学教学遵循《标准》的理念，以“生活? 数学”, “活动? 思考”为主线展开课程内容，注重体现生活与数学的联系，其中最短路径问题就是这一方面知识与能力的综合运用，其原型来自于“饮马问题”、“造桥选址问题”，出题背景有角、三角形、平行四边形、坐标轴、抛物线等。下面就对上述类型做一个简单的归纳。 分析：根据轴对称的性质和“两点之间线段最短”，连接A′B，得到最短距离为A′B，再根据全等三角形的性质和A 到河岸CD 的中点的距离为 500 米，即可求出AB 的值．A′B=1000 米．例 1．如图，牧童在A 处放马，其家在B 处，A、B 到河岸的距离分别为AC 和BD，且 分析：根据轴对称的性质和“两点之间线段最短”，连接 A′B，得到最短距离为A′B，再根据全等三角形的性质和 A 到河岸CD 的中点的距离为 500 米，即可求出AB 的值． A′B=1000 米． 故最短距离是 1000 米． 例 例 2．如图，正方形ABCD，AB 边上有一点E，AE=3，EB=1，在AC 上有一点P，使 EP+BP 为最短．求： 最短距离EP+BP．例 3．如图，∠XOY 内有一点P，在射线OX 上找出一点M，在射线OY 上找出一点N，使PM+MN+NP 最短．分析：此题中，点E、B 的位置就相当于例 1 中的点A、B，动点P 所在有直线作为对称轴相当于例1 中的小河。故根据正方形沿对角线的对称性，可得无论P 在什么位置，都有 PD=PB；故均有 EP+BP=PE+PD 成立；所以原题可以转化为求PE+PD 的最小值问题，分析易得连接DE 与 最短距离EP+BP． 例 3．如图，∠XOY 内有一点P，在射线OX 上找出一点M，在射线 OY 上找出一点N，使PM+MN+NP 最短． 分析：此题的出题背景就是角。本题主要利用了两点之间线段最短的性质通过轴对称图形的性质确定三角形的另两点．分别以直线OX、OY 为对称轴，作点P 的对应点P 与P ，连接P 分析：此题的出题背景就是角。本题主要利用了两点之间线段最短的性质通过轴对称图形的性质确定三角 形的另两点． 分别以直线OX、OY 为对称轴，作点P 的对应点P 与P ，连接P P 交 OX 于 M，交OY 于 N，则 PM+MN+NP 最 1 2 1 2 短． 例４．如图，荆州古城河在CC′处直角转弯，河宽均为 5 米，从A 处到达B 处，须经两座桥：DD′， EE′（桥宽不计），设护城河以及两座桥都是东西、南北方向的，A、B 在东西方向上相距 65 米，南北方 向上相距 85 米，恰当地架桥可使ADD′E′EB 的路程最短，这个最短路程是多少米？ 分析：由于含有固定线段“桥”，导致不能将ADD′E′EB 通过轴对称直接 转化为线段，常用的方法是构造平行四边形，将问题转化为平行四边形的问 题解答． 这就是“造桥选址问题” 连接 GF，与河岸相交于E′、D′． 作 DD′、EE′即为桥． 证明：由作图法可知，AF∥DD′，AF=DD′， 则四边形AFD′D 为平行四边形， 于是 AD=FD′， 同理，BE=GE′， 由两点之间线段最短可知，GF 最小； 即当桥建于如图所示位置时，ADD′E′EB 最短． 例５．（2008?内江）如图，当四边形PABN 的周长最小时，a= 。。 分析：因为AB，PN 的长度都是固定的，所以求出PA+NB 的长度就行了．问题就是PA+NB 什么时候最短．把 B 点向左平移 2 个单位到B′点；作B′关于x 轴的对称点B″，连接AB″，交x 轴于 P，从而确定N 点位置，此时PA+NB 最短．再求a 的值． 分析：因为AB，PN 的长度都是固定的，所以求出PA+NB 的长度就行了．问题就是PA+NB 什么时候最短． 把 B 点向左平移 2 个单位到B′点；作B′关于x 轴的对称点B″，连接AB″，交x 轴于 P，从而确定N 点 位置，此时PA+NB 最短．再求a 的值． 此题中的PN 就相当于“造桥选址问题”中的桥，其思路与上题是一样的。通过构造平行四边形和轴对称 将折线转之和最短转化为两点之间线段最短． 至于“抛物线”这一类型的问题，由于综合性较强，这里就不介绍了。但中纵观上述几题我们不难发 现，这一类题型的解题思路是一样的：找到关于线的对称点实现“折”转“直”，再利用“两点之间线段 最短”这一性质来解决。 攀登高峰——综合提升 AP1、（一定点两线型）如图，∠AOB=30°，∠AOB 内有一定点 P, 且 OP=10.在 OA 上有一点 Q,OB 上有一点R.画出周长最小的△PQR A P O B MAB２、（两定点两线型）已