县四把尺子”细量对照检查材料.docxVIP

xx县四把“尺子”细量对照检查材料 xx县在教育实践活动中按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，深度开展问题剖析，精心撰写对照检查材料，提出切实可行的整改措施，力促党的群众路线教育实践活动深入开展。 自我评价量“真”。领导班子和成员坚持事实求是的原则，认真总结班子和个人严守党的政治纪律、组织纪律、贯彻执行中央八项规定等方面情况，尤其是聚焦“四风”方面存在的实际问题，坚持“以我为主”，自我剖析，深化思想认识、打消顾虑，真正把自己摆进去，确保不跑题，不散光，为开出一个高质量的民主生活会做好充分的思想准备。 查找问题量“准”。重点找准领导班子在形式主义上存在的搞“形象工程、面子工程”、“工作不实、搪塞群众”“落实惠民政策缩水走样”等；官僚主义方面主要找准“拍脑袋决策、搞一言堂”、“不敢担当、不愿负责”、“衙门作风严重”“疏远群众、脱离基层”等、“享乐主义方面主要针对“组织涣散、纪律松弛”、“贪图享受、吃喝玩乐”、“安于现状、缺乏进取”等；奢靡之风方面主要针对“挥霍公款、铺张浪费”、“以权谋私、生活腐化”、“办事不公，厚己薄人”等，结合自身岗位，真正把自身存在的问题找准、找细。 原因分析量“透”。在深刻分析产生“四风”原因时，对照党章、群众期盼、廉政准则、先进先辈、三严三实等要求，结合思想、岗位实际、个人成长经历深挖原因，严格“三不过”标准，即原因分析浮于表面的不过