初中数学分层设计作业课题研究方案.docx

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2023-09-07 发布于广东
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初中数学分层设计作业课题争论一、争论的意义初中数学设计分层作业可以大面积提高学生的素养，转化差生，培育优生。还可以发挥班级授课制的优点，摒弃了缺点，最大限度地考虑学生的共性差异和内在潜力，较好地处理面对全体与照看个别的冲突，充分表达因材施教的原则。又突出了教师主导,强化了课内外的结合,真正把学生从“满堂灌”、“齐步走”、“题海战”中解放出来，减轻了学生沉重的课业负担，增加了学生学习数学的信念，有利于培育学生的兴趣爱好，进展他们的全面素养。有利于激发和保持学生深厚的学习兴趣，促进班级形成好的学习风气。二、争论目标 1、通过争论，使教师树立作业分层设计的意识，把握作业分层设计的方法，提高因