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对我校如何(rúhé)开展(kāizhǎn)课例研究的浅谈(qiǎn tán)
经过近两年的实践探索，我校建构了“以问题解决为目标，以科学的课堂观
察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方式”的实践研究模式。
它的基本流程是：发现问题——确立主题——学习理论——研究课例——专题
研讨——产生新问题，进行新一轮研究。下面，我以一次主题为“课堂追问
(zhuīwèn)有效性”的课例研究为例，谈谈我校开展课例研究的基本流程。
1. 发现问题、确立(quèlì)主题。
在教学调研过程中，对于如何证明两个直角三角形
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