在社会中成长.pptVIP

第一单元 走进社会生活 第二框 在社会中成长 课前回顾1、感受社会生活，参与社会活动的方式有哪些？2、感受社会生活，参与社会活动的意义有哪些？3、个人与社会的关系是怎样的？4、主要的社会关系有哪几种？ 学习目标：1.增进关心社会的情感。2.树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。（ 难点）3.知道培养亲社会行为的意义和途径。（重点） 第二框 在社会中成长 发挥想象：假设人能脱离社会，会是什么样子？ (一)人是不断社会化的活动一：情景探究《狼孩的故事》 这个故事说明了什么？ 每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 社会化 狼孩（生物人） 人（社会人）“狼孩”后话……人的成长是不断社会化的过程。 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。 社会化的含义 活动二：探究人的社会化过程1．这几幅图片，分别表现了什么内容？2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？ 父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱……知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成……社会化我 们途径意义 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 思考：当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话…）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？活动三：探究社会生活 探究与分享棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加工，生产服装采摘棉花服装的生产过程 播种收获食品加工 图书馆看书看电影参观博物馆 2.人的生存和发展能够离开社会吗？为什么？不能?我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。?人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 养成亲社会行为2 我们需要哪种社会风气？ 8月30日，在青岛一辆378路公交车上，从前门一前一后上来两位老年乘客，看上去年龄都在六旬以上。此时由于正值早高峰期间，车上乘客较多，空余座位较少，刚好靠近车门处的座位空着。先上车的老人在打卡时，发现了这个座位，准备坐过去。后上车的老人也发现了这个座位，来不及打卡，顺势将手中的提包放在了这个座位上，试图占座。此时，先上车的老人已经坐在了座位上，看到自己占住的位置被别人坐了，后上车的老人气不过，伸手打了坐在座椅上的老人。被打的老人接着也还手，两人瞬间扭打在一起。周围的乘客也纷纷劝说，还让开座位让老人不要再争抢。也有乘客为先上来的老人打抱不平，指责后上车老人占座行为不文明，并且还先动手打人。　　面对众人的劝说和指责，后上车的老人一开始丝毫不觉得自己做错了，还理直气壮地指责先上来的老人抢了他的座位。后来经过大家的劝说，两位老人停止了动手，坐在座椅上冷静起来。经驾驶员了解，两位老人的年纪都在七旬左右，为了一个座位大打出手实在不应该。冷静下来之后，后上车的老人也意识到了自己的行为有些不妥，主动平息了这场“战争”。 清明缅怀烈士“迎新春、送祝福”义写春联活动湿地公园爱绿护绿活动这些是亲社会行为吗？ 亲社会行为的含义 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。关键点拨 养成亲社会行为2 为什么要养成亲社会行为？（原因）?青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。（意义）?亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。和 （P8①-②） 探究与分享社会调查志愿服务 社会体验 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。『提示』 要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。 如何养成亲社会行为？和 （P8①-③）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 参与社会生活的意义？①参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 在社会课堂中成长 养成亲社会行为在社会中成长课堂小结1.人的成长是不断社会化的过程？2.人的生存与发展离不开社会？3.为什么要养成