2.2合理利用网络 课件.pptVIP

2020春节过后，受新冠疫情影响，全国多地延迟开学，广大中小学生停课不停学，纷纷通过线上学习的方式在家学习。互联网为我们学习知识、健康成长打开了又一扇窗。外交部也有同学由于家长疏于监管，借学习之名，玩起了网络游戏，刷视频…… 网络是一把双刃剑，我们该怎样合理利用网络呢？导入： 导入思考：以下两种观点你怎么看？孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间1、奶奶只看到了互联网带来的消极影响；爸爸只看到了互联网带来的积极影响。2、他们都没有正确地、全面地看待网络。 导入思考：1.如何理性参与网络生活？ 2.怎样传播网络正能量？ 2.2合理利用网络2020八年级上册第一单元 第一部分理性参与网络生活 1、合理利用网络——提高媒介素养思考一：你有没有遇到过下图中的问题？如果遇到过，说明你需要提高哪些方面的素养？没时间写作业没时间看书忘记打篮球①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 2、合理利用网络——学会“信息节食”情境：当你打开电脑准备查阅资料时，突然出现一些小窗口。。。思考：面对这种情况我们应该怎么办？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。思考：面对这种情况我们应该怎么办？2、合理利用网络——学会“信息节食”②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。要学会“信息节食”。 3、合理利用网络——学会辨别网络信息思考：结合视频，请问常见的网络谣言有哪些？我们面对网络谣言时应该怎么做？ 3、合理利用网络——学会辨别网络信息 3、合理利用网络——学会辨别网络信息思考：结合视频，常见的网络谣言有哪些？我们面对网络谣言时应该怎么做？编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰乱社会秩序等虚假信息。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 辨别网络谣言——有妙招3、合理利用网络——学会辨别网络信息注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。。。。 4、合理利用网络——恪守道德、遵守法律某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟吧。思考一：你怎么样看待贴吧里这种现象？思考二：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？张同学的行为侵犯了李同学的隐私权，人格尊严权，是不道德的行为，也是违法的行为。不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会触犯相应的法律法规，侵犯他人的合法权益。 3、合理利用网络——学会辨别网络信息思考三：上述材料给我们带来什么启示？网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪......只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第二部分传播网络正能量 1、传播网络正能量——充分利用网络平台建言献策 1、传播网络正能量——充分利用网络平台建言献策一位来自西安高新一中在2020届模拟政协社团撰写的《关于助力老年人进一步融入智能生活的提案》，近期将由住陕全国政协委员刘三阳带上全国两会。五个多月里，她们利用课余时间，通过网络问卷、现场调研、网络查询等多种方式，共收集到全国27个省市的1102份有效问卷，在此基础上写成调研报告，并最终形成提案。思考：根据视频和材料给你什么启示？ 1、传播网络正能量——充分利用网络平台建言献策思考：根据视频和材料给你什么启示？我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身