“专升本”教育考试备考实施方案.docxVIP

长春早期教育职业学院 “专升本”教育考试教学实施方案 为了切实有效提升学校“专升本”学生的升学率，帮助学生进入对口本科专业继续升造，切实服务好学生，结合我院学生实际情况，特制订本实施方案。 一、课程安排 根据省教育厅发布的《2022年吉林省普通高等学校专升本考试科目》，结合学院“大一打基础、大二强专业、大三能顶岗”的教学理念和学生学习的实际情况，做如下安排： （一）外语课学习 计划从大一开始融入日常课堂教学，进行专升本英语培训。（一年级可以参加专业社团） （二）专业综合课学习 计划安排在大二两个学期分别进行。（二年级停止参加专业社团） （三）冲刺学习 计划大三为整体强化冲刺阶段，并根据模拟成绩，1对1进行填报专业志愿指导。 序号 专业 考试科目 外语 专业综合课 1 学前教育 外语 学前教育学 学前心理学 2 小学教育 外语 教育学 心理学 图表：2022年吉林省普通高等学校专升本考试科目 二、阶段安排 （一）进门测 根据高考英语成绩进行初选，在入学军训期间，进行两轮英语真题模拟测试，平均成绩作为重要参考依据，进行成绩分析和分班，建立学生成绩档案。 对于没有入选，但有强烈意愿参加专升本的学生，在第一学期期末英语考试成绩达标者，可升入对应专升本学习班。 对于已经入选的学生，期末考试成绩下滑幅度较大的学生，和连续两个学期下滑的学生将退回常规专业班进行学习。 原则上大二不在接纳学生转入专升本学习班。 （二）授新课 任课教师根据考试大纲，制定教学计划，明确考点内容，研究教学方法，做到讲练结合，梳理知识逻辑。 落实大一外语课精讲教学和大二专业课精讲教学。 （三）查落实 全程由助教配合，完成课堂知识点清单、作业清单、重难点答疑清单和个人知识体系构建思维导图清单。 检查学生当天学习通关情况，并记录学生成绩档案。 （四）补缺漏 答疑解决问题为主，明确知识点，指导学生做好指示积累本（错题本），汇总星号问题。 （五）出门测 根据学生具体问题，个性化指导，每天进行通关测试。落实课前、课后必小考。 （六）天天练 教学重难点强化训练，作业打卡，夯实基础。 （七）查结果 以教学周为单位，每周公示成绩，全程记录在学习档案，为报考专业指导提供科学依据。 三、班级设置 根据报名学生人数统计情况，分成若干个独立建制班同步进行，独立建制班以对口专业名称命名，分别为学前教育“专升本”升学班和小学教育“专升本”升学班。 四、师资队伍 “专升本”培训师资由校内组建专职授课教师团队和校外授课教师组成，教师的培训教学工作任务由教育学院负责统一安排。 专业 班主任/负责人 科目 任课教师 备注 学前教育 易波 学前教育学 易波 学前心理学 易波 小学教育 王士龙 刘雨寒 教育学 王士龙 心理学 王士龙 外语 陈畈霖（拟） 张娟娟（拟） 马云云 杨璐 王天骄 五、工作要求 1.采用班主任负责制，每个培训班设置一名班主任，负责培训班日常教学及管理，由教育学院负责安排。 2.教务处做好培训课堂教学日常督查，及时发现问题，督促诊改，保证培训课堂教学质量。 3.留校学习期间学生住宿由学工处负责统一安排。 4.学校不统一订购培训教材，参培学生根据对口本科专业“专升本”考试大纲要求，自备培训资料。