足球前额正面头顶球.docVIP

PAGE PAGE 1 ——足球前额正面头顶球接球授课教师：关佳坡体 育 教 案 ——足球前额正面头顶球接球 授课教师：关佳坡 体 育 教 案 PAGE PAGE 1 《足球：前额正面头顶球》教学设计 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球前额正面头顶球技术的掌握和实践应用。在教学过程中，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，依据初中学生学习能力特点，通过拓展教学资源，组织各种趣味的小游戏，积极引导和鼓励学生自主参与活动中去，营造师生互动的氛围。灵活调整课堂安排，发展学生的个性和小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，培养学生发现问题，解决问题的能力和团队合作精神，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生掌握足球学习方法，培养其终身体育思想。 二、教材分析 本课教学内容是足球运动中的足球前额正面头顶球技术，它是足球运动中的基本技术之一，主要运用于传球、攻门、抢断、阻截，因此被誉为“第三只脚”，同时也是初中教材三大球类之一的教学内容，所以必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面前额头顶球触球部位的能力，使学生了解和掌握足球前额正面头顶球的动作同时加强准确性、判断力，发展力量、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。? 三、学情分析 初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动技术动作多样、功防频繁的特点深受学生喜爱，他们渴望了解与掌握一定的足球运动技能，但是足球基本功较不理想。前额头顶球对于他们来说较有一定难度，但是学生总体身体素质都比较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本节课希望通过丰富多彩的教学设计来激发学生学习的强烈欲望和热情，在师生互教互学、学生相互鼓励学习之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 教学目标和重难点 1.学习前额头顶球技术，了解前额头顶球在足球运动中的作用，熟练掌握前额头顶球的技术动作，培养学生对足球的兴趣。 2.通过教学，使学生初步了解和掌握前额头顶球技术，使其85%左右的学生能正确做到做到上体后仰，用前额头去顶球；另外20%左右的学生能判断击球时机，并作出蹬地、收腹、前额向出球方向顶送的由下而上发力的协调动作。发展学生上肢和核心力量。 3.通过课堂的组织教学，提高学生对足球运动的兴趣，树立练习信心，培养积极进取和团结协作的精神。 重点：触球部位、上体后仰。由下而上协调用力 难点：判断击球时机 四、教学方法 本课采用了启发、讲解、示范、模仿、分层练习、竞赛等教学方法。循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是教师在教学过程中往往容易忽略的问题。所以本节课围绕教学目标以及重难点，采用小场地、多器材，小强度、大密度的教学方法,通过游戏启发、讲解和动作的示范、分解和分组的练习、游戏竞赛等教学方法，学生在观察动作时有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。 教学流程：情趣热身—球性学练—游戏启发—讲解示范—顶固定球—自抛自顶—一抛一顶—两人对顶—游戏竞赛—素质拓展—放松、评价 PAGE PAGE 1 足球前额正面头顶球教案 学习阶段：水平四——七年级 地点：足球场 课型：新授第一课时 授课人：关佳坡 学习 目标 知识与技能：通过学习前额正面头顶球技术，使学生了解前额正面头顶球技术在足球运动中的作用，熟练掌握前额正面头顶球的动作，培养他们对足球的兴趣。 过程与方法：通过教学，使其85%左右的学生能做到上体后仰，前额顶球，另外20%左右的学生能判断来球时机，并做出蹬地、收腹、前额向出球方向顶送的由下而上发力的协调动作，发展学生上肢和核心力量。 情感态度与价值观：通过课堂的组织教学，学生在练习中能够互相纠正、互帮互学，通过趣味比赛增强学生自信心，增强自主学习意识，培养团结合作精神，并渗透安全教育。 教学内容 足球前额正面头顶球 重点难点 重点：触球部位，上体后仰，蹬地腰腹摆动发力协调 难点：判断触球时机 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 时间 次数 热 身 与 导 入 1、课堂常规 2、本课的教学内容及要求 3、热身活动 （1）绕圈慢跑结合足球