老人与海鸥课件.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老人与海鸥课件 老人与海鸥课件 第一篇 教学要求  1．认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰〞等词语。  2．理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。  3．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。  4．有感情地朗读课文，背诵最终四个自然段。  教学重点：抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。  教学难点：懂得动物和人类是好朋友，激发学生喜爱动物、爱护动物的思想感情。  课时支配：两课时  第一课时  教学目标  1．读通课文，整体感知，学习并把握本课的生字新词，积累词语。  2．理清文章的条理，了解故事的也许内容。  3．初步有感情地朗读课文。  教学重点：学习并把握本课的生字新词，积累词语。  教学难点：理清文章的条理，了解故事的也许内容。  教具预备：生字词语卡片〔或课件〕。  教学过程：  一、创设情境，引导质疑