第二十一章代数方程复习.docxVIP

如果对你有帮助，请下载使用！ 如果对你有帮助，请下载使用！ PAGE PAGE 1 第 一 课 时 复习要点： 第二十一章《代数方程》复习 （两课时） 九峰实验学校 肖华明 知道一元整式方程与高次方程的有关概念，知道一元整式方程的一般形式. 理解含字母系数的一元一次方程、一元二次方程的概念，掌握它们的基本解法。 理解和掌握二项方程的意义以及二项方程的解法 ,理解双二次方程的意义，了解高次方程求解的基本方法是降次，会用换元法把双二次方程转化为一元二次方程；学会判断双二次方程的根的个数。 会用“换元法”解特殊的分式方程（组）。 理解无理方程的概念，会识别无理方程，知道有理方程及代数方程的概念，领会无理方程“有理化”的化归思想. 会解简单的无理方程（方程中只含一个或两个关于未知数的二次根式）。 知道二元二次方程的概念和二元二次方程组的概念。 例题 1： 判断下列关于 x 的方程,哪些是整式方程?这些整式方程分别是一元几次方程? 例题 2：解二项方程 axn ? b ? 0(a ? 0, b ? 0, n是正整数） n ? a n ? a b 当 n 为偶数时，如果 ab0，那么方程有两个实数根，且这两个根互为 相反数， x ? ?n ? b ；如果 ab0，那么方程没有实数根. a 例题 3：写出关于x、y 的二元二次方程的一般形式？并指出它的二次项，二次项系数，一次项，一次项系数，常数项？ 关于 x、y 的二元二次方程的一般形式是： ax2 ? bxy ? cy2 ? dx ? ey ? f ? o （a、b、c、d、e、f 都是常数，且 a、b、c 中至少有一个不为零），二次项有：ax2 , bxy, cy2 ，a、b、c 分别是它们系数，一次项有dx, ey ，它们的系数分别是 d、e；f 是这个方程的常数项. 例题 4：已知下列关于 x 的方程： 其中无理方程是 (填序号). 例题 5：写出双二次方程的一般形式？并解下列方程： （1） x 4 ? 9x 2 ? 14 ? 0 （2） x 4 ? 5x 2 ? 24 ? 0 解：双二次方程的一般形式：ax 4 ? bx 2 ? c ? 0(a ? 0) ，（1）、（2）方程省略。 例题 6：1.解方程 1 ? 4 ? 1 x ? 2 x2 ? 4 课后练习 ? 5 ? 1 ? 7 ? x ? y x ? y 解方 解方程组：? ? 3 ? 1 ? 1 程 ：① x 4 ? 9x 2 ? 20 ? 0 ② x3-2x2-4x＋ 8=0?? x ? y 8=0 (1) x ? y 16y 2 ? 2 ? 16 y ? 4 y ? 4 解分式方程 (2) x ?1 ? 1 ? 1 x2 ?1 3x 3x ? 3 解下列无理方程: x ? x ? 3 （3） 3 ? ? x ? 6 ; （2） 2x ? 3? 2x ? 3 ? ; x 2 ? 22x ? x 2 ? 2 2x ? 1 x ? 2 x 如果对你有帮助，请下载使用！ 如果对你有帮助，请下载使用！ 换元法解方程： （1） x2 ? x ? 12 ? 4 ； （2） 3x2 ? x ? 1 ? 2 第 二 课 时 复习要点： x2 ? x x ? 1 x2 掌握由“代入法”解由一个二元一次方程和二元二次方程组成的方程组； 掌握用“因式分解法”解由两个二元二次方程组成的方程组。 能熟练地列出方程组解应用题.并能根据具体问题的实际意义，检查结果是否合理.通过将实际生活中的问题抽象为方程模型，让学生形成良好思维习惯，学会从数学角度提出问题、理解问题.运用所学知识解决问题，发展应用意识，体会数学的情感与价值。 例题 1 解方程组： 例题 2 解方程组： ?x2 ? 2 y2 ?1 ? 0 (1) ? ?x ? y ?1 ? 0 (2) 例题 3：今年“子弹头”新型高速列车投入沪杭线运行.已知上海到杭州全程约为 200 公里，如果“子弹头”列车行驶的平均速度比原来特快列车行驶的平 均速度每分钟快 0.5 公里，那么它从上海到杭州比原来特快列车少用 20 分钟.问“子弹头”列车从上海到达杭州大约需要多少分钟？ 例题 4：某市为治理污水，需要铺设一端全长 3000 米的污水排放管道。为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工时，每天的工效比原计划增加 25%，结果提前 10 天完成了这项任务。原计划完成这项工程是多少天？ 课后练习： x ? 1 ?  2x ? 2 ? 3 ? ? x ? y 1 ? 8 x ? y x ? 1 x 3 ? 2 1 ?? x ? y ? x ? y ? 7 ?