两位数乘两位数教案小学教育小学学案.pdfVIP

两位数乘两位数教学设计 一、激趣导入确定目标（课件） 师：在新课开始前呢，我们先来复习前面学过的知识，请同学们口算下面各题： 40×4 60×5 30×3 300×7 30 ×3 13 ×3 120 ×2 400 ×2 师：请同学们自己选两题来说说口算方法。 师：同学对以前的口算乘法掌握的得比较好。今天我们学习整十、整百数的口算 （板书课） 二、创设情境 师：有一位每天从风里来雨里去的人，他每天为我们传递最新的国内外消息和来 信，猜猜他是谁？（生：邮递员叔叔。） 师：是的，就是邮递员叔叔！图上是邮递员叔叔和一位门卫叔叔的对话。从图上 你能得到哪些数学信息？ （生：叔叔问邮递员：你每天送多少份报纸？邮递 员说：我平均每天送 300 份报纸和 60 封信。） 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 师：同学们真聪明 ，能够提出这么多的数学问题，你们能自己解决吗？（学生边 说教师边板书） 三、解决问题 1、出示问题 1 问题 1 ：邮递员叔叔工作 10 天，要送多少份报纸？ 师：这道题该怎么解决呢？请同学们先在小组里说一说并在练习本上列出算式 。 学生独立做 2、学生汇报 师：谁起来说说你是怎么列算式的？（学生汇报老师板书）为什么这样