幼儿园：小熊不刷牙教学设计.docx

湖南省陈雯学前教育名师网络工作室 湖南省陈雯学前教育名师网络工作室 执笔人：何牧 湖南省人民政府直属机关第二幼儿院； 审稿人：陈雯 湖南省陈雯学前教育名师网络工作室。 教学设计 课程基本信息 学科 健康 年级 学前教育 学期 课题 小班健康活动：小熊不刷牙 教科书 书 名：XXX教材 出版社：XXX出版社 出版日期：XXX年XXX月 教学目标 1.愿意每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 2.懂得爱护牙齿，知道牙齿的重要性。 3.初步了解刷牙的基本步骤，学习正确的刷牙方法并能够坚持每天刷牙。 教学内容 1.活动内容分析： 《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标也明确指出幼儿应“在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手”。小班幼儿多喜欢吃甜食，有一些家长和孩子在日常生活中保护牙齿的意识较弱，因此孩子们患有龋齿的比例大大增加，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，我便设计了这个活动。我尝试运用绘本故事、游戏让孩子们从中学会正确刷牙并且保护好自己的牙齿。 2.创作背景分析 在一次幼儿午餐时，一位小男孩不肯吃饭，我过去问他怎么回事，他说：“我牙齿疼。”于是我看了一下他的牙齿，他的嘴里已经有了一两颗龋齿。之后我也检查了一下其他小朋友的嘴巴，我发现我们班小朋友有龋齿的现象还是挺多的，而且这些孩子爱护牙齿的意识并不强，在家每天坚持早晚都刷牙的并不多，甚至还有小朋友还不会自己刷牙。所以为了培养孩子们良好的刷牙习惯，让小朋友保护好自己的牙齿，我便设计了此次健康活动。 3.活动重点：懂得爱护牙齿，知道牙齿的重要性。 4.活动难点：初步了解刷牙的基本步骤，学习正确的刷牙方法并能够坚持每天刷牙。 教学过程 1.图片导入故事《小熊不刷牙》。 （1）通过故事主人公小熊哈利不爱刷牙引出故事。 2.分段讲述故事。 故事讲至哈利已经许久未刷牙后提问：哈利好久都没有刷牙了，小朋友们猜一猜他的牙齿会有什么变化呢？你们每天都刷牙了吗？ 故事讲至哈利向啄木鸟先生炫耀没有牙齿后提问：小朋友们，你们觉得哈利牙齿不见了是一件值得高兴的事情吗？ 3.引导幼儿通过小镜子观察自己的牙齿。 （1）给幼儿分发小镜子，请他们通过镜子看一看自己的牙齿。 （2）请幼儿说一说自己牙齿的样子。 教师总结：有的小朋友牙齿里有细菌宝宝在里面安家了，牙齿变得黄黄的、黑黒的。而有的小朋友认真刷牙，让牙齿保持得白白亮亮的。 4.播放刷牙动画视频，请幼儿观看正确刷牙方法。 5.播放各个步骤的刷牙视频，细致讲述刷牙方法。 （1）拿出挤好牙膏的牙刷 （2）上下刷牙 （3）左右刷牙 （4）门牙也要刷 6.引导幼儿运用正确的刷牙方法进行刷牙小游戏。 （1）给幼儿分发有病菌的牙齿图片、牙刷、卫生纸进行刷牙小游戏。 教师总结：小朋友们真能干，把牙齿上的细菌宝宝都刷干净了！ 播放小朋友完整刷牙步骤的视频。 教师总结：希望小朋友们回去以后每天都要和爸爸妈妈一起认真刷牙，保护好我们的牙齿，像我们哈利一样拥有干干净净、白白亮亮的牙齿哦！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。