关于中小学教师绩效工资的看法一年一度话绩效.docxVIP

文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 对于中小学教师绩效薪资的见解一 年一度话绩效 每年的年关年关，都是为绩效薪资“争吵”的是时候，今年还好，经过三天的努力，全校老师的绩效已顺利达成，可是看看分派结果，多少有点让我们这些教学一线的人员，有点心寒。 作为中层，作中绩效薪资核算成员之一，每年的核算中都会出现一些问题，可是问题的解决都是看老师的叫骂声解决，今年，虽然没有叫骂声，却仍是看一些问题： 整体上看，音体美老师的绩效比文化课老师的绩效高了，一方面他们的成绩是没有查核的，却按文化老师的平均成绩获得绩效，这一点我感觉是不公正的，此算法，造成音体美老师的成绩比大多数文化老师的成绩方面的绩效都多，有失公正，因为他们不查核付出的劳动和心理压力要小多了，却分担平均结果是不合适的。 体育老师的体能测试按每班8个课时计算这是不公正的，这样算下来，所有体育老师那一周内的工作量都是够两三周做的，而事实上他们并没有测 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 试，完全是闭门造车，编一些数据上传，完全没有付出劳动而获取了报酬，还影响了国家都学生实际情况的检查。 对于超工作量的绩效，也不能混为一谈，无论哪一门学科超一课时都是同样的费用，而应当是不同学科的超工作量要有区别，要与满工作量的课时的比值相关，语文老师，每周满工作量是十节，说明语文课的付出是大的，改学案，改作文，写教案