我国小学家校网站阅读资源研究的中期报告.docx

我国小学家校网站阅读资源研究的中期报告 本研究旨在调查我国小学家校网站上的阅读资源情况，为家庭阅读提供参考和指导。在中期阶段，我们完成了以下工作： 一、搜集家校网站阅读资源信息。通过网络搜索和实地调查，我们搜集了全国100所小学的家校网站，并对其阅读资源进行了统计和分析。 二、分析阅读资源类型。在搜集的100所小学家校网站中，阅读资源主要包括课外阅读、教材阅读和报刊阅读三类。其中，课外阅读占比最大，占据了总阅读资源的82%。这一结论提示家校网站应该更加注重课外阅读资源的开发和提供。 三、比较不同地区阅读资源情况。我们将搜集到的家校网站分为东、中、西三个地区，发现东部地区小学家校网站的阅读资源更丰富，尤其在课外阅读方面有优势。而西部地区小学家校网站的阅读资源相对较少，课外阅读资源更加单一。中部地区则处于两者之间。 四、分析阅读资源与地区经济水平关系。通过分析家校网站所在城市的GDP和阅读资源情况，发现城市经济水平越高，小学家校网站的阅读资源越丰富，课外阅读资源占比也越大。 五、总结存在的问题。我们发现，家校网站阅读资源虽然总体比较丰富，但仍存在诸多不足之处。例如，阅读材料主要集中在常规教材和经典读物上，缺乏新颖、多元的内容；同时，家校网站中涉及互动性资源和“亲子共读”活动的比例较低。 综上，我们建议家校网站应该注重课外阅读资源的开发和提供，同时提高阅读资源的多样性、新颖性和互动性。此外，还可以加强家校合作，共同开展“亲子共读”等活动，营造家庭阅读氛围，促进孩子阅读兴趣的培养。