青海省青海警官职业学院介绍、教学情况、教学质量、就业情况.docx

— 1 — 青海省公安交通管理机关参与高等职业教育人 才培养年度报告（2023 ）（青海警官职业学院） 青海警官职业学院 2022 年 12 月 — 2 — 青海省公安交通管理机关参与高等职业教育人 才培养年度报告（2023）（青海警官职业学院） 根据青海省教育厅和学院《关于做好 2023 年职业教育年度 报告编制、发布和报送工作的通知》要求，学院按照行业年报编 制内容及编制要求，认真梳理了行业深度参与学院公安职业教育 改革的特色做法与成效。本着专业对准行业、岗位对准课程建设 需要，聚焦学院公安系道路交通管理专业与公安交通管理和实战 部门建立的“校局合作、人才共育”的工作机制，以开展专业核 心课程课内校外实践教学为抓手，立足专业建设，加强校局合作， 促进理论实践双提高，实现实践育人、人才共育目标。现报告如 下： 一、校局合作建立工作机制总体情况 学院坚持以公安部《关于加强和改进公安教育训练工作的意 见》和省公安厅《关于加强和改进全省公安教育训练工作的指导 意见》为指导，按照 “ 以合作发展为动力、 以合作育人为模式、 以合作办学为机制、以合作就业为目标”的发展思路，结合地域 特点，突出办学特色，深化产教融合、校局合作，坚持“学历教 育和在职民警培训”并重，与实战部门建立“校局合作、人才共 育”的工作机制，进一步完善了 “教、学、练、战”一体化教学 模式。体现了行业参与教育教学改革，学院为基层实战单位提供 智力支撑的紧密合作实效。 — 3 — 一是聚焦岗位需求，修订培训教学方案，优化实战化课程体 系，突出专业实训和综合实训，固化模拟演练等教学形式，确保 学生在校能练、 出校能用。 二是突出办学定位，强化服务公安工作的职能，紧盯公安实 战需求，不断适应新形势、新任务、新要求，积极作为、主动服 务，根据全省公安机关 “扫黑除恶” “处突维稳” “两反一防” “ 网络诈骗”，打击破坏生态环境违法犯罪等工作需要，组织教 师研发贴近公安实战、符合藏区特点、解决实际问题、指导基层 办案的教学专题、精品讲座和微课程 334 门。通过开展培训、送 教、办理司法鉴定案件等，学院教师的足迹遍布全省公安基层所 队，服务了公安工作，助力了公安实战，得到了各级公安机关的 认可，赢得了民警广泛好评。 三是拓展教育培训，相继承担了公安部、省委政法委、省民 委、省人社厅、省检察院、省司法厅等培训任务。公安部全国公 安民警汉藏双语培训基地、国家反计算机入侵和防病毒研究中心 青海教学基地及国家民委双语人才培训基地等 3 个国家级培训 基地在学院挂牌；建成了省级警务战术综合实训基地。 四是在基层公安政法机关建立实习实训基地，选派公安专业 毕业生赴 15 个基地进行岗位实践（实习）；选派教师赴基层参 加业务实践。有效促进了学生、教师专业实践能力提升。 二、专业对接行业搭建校局合作平台 学院道路交通管理专业教学团队紧跟公安教育改革步伐，构 — 4 — 建了“校局合作、理实一体、练战融合、能力渐进”人才培养模 式，坚持“面向实战、讲求实用、追求实效”原则，扎实推进校 局合作机制及校外实践基地建设工作，从而实现校局深度合作， 先后与青海省各级公安道路交通管理和实战部门建立了“校局合 作、人才共育、资源共享、互惠互利、合作双赢”工作机制，逐 步形成较为完善的道路交通管理专业“教、学、练、战”一体化 教学模式。以道路交通管理专业人才岗位核心能力培养目标为切 入点，积极与公安道路交通管理部门沟通协商，以各年级道路交 通管理区队培养方案所设置专业课程体系为依据，梳理、整合道 路交通管理专业核心课程对应的职业岗位核心能力，旨在强化学 生专业课程岗位核心能力的实践学习，培养动手操作能力，提升 实践学习效果,助推专业人才培养目标的实现。 一是从完善专业人才培养方案实践教学体系入手，探索校局 合作新的实践育人教学模式。教学团队按照校局合作的模式，深 入公安道路交通管理基层部门，对岗位核心能力进行分解，梳理 实践项目，细化工作任务，理清实践技能考核点，形成课内校外 实践新的教学模式。 二是周密设计教学实施方案，科学、规范实施教学活动。通 过校局合作，从教学目标、实践教学内容、组织实施、考核评价、 学生管理等方面周密制定实施方案，设计实践教学项目、任务， 明确岗位基本能力与核心技能考核内容，制作学生单科课程成绩 量化考核表。 — 5 — 三是将课内校外实践教学纳入学期教学计划。教学团队申请 教务部门统筹安排，预留为期 4 周的教学周，将道路交通管理专 业学生对接至基层公安道路交通管理一线实践部门，为组织实施 课内校外实战教学提供时间保障。 四是课程任课教师完成校内教学后，与基层道路交通管理部 门共同实施校外实践环节教学。在课内校外实践教学期间，全体 学生对接到公安道路交通管理部