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潞安职业技术学院 (职业中专)
“双师型”教师认定与培养暂行办法
为了加强双师素质队伍的建设,为社会培养合格的中高职
技能人才,根据教育部等四部门《深化新时代职业教育“双师
型”教师队伍建设改革实施方案》,结合我校实际,特制定本
暂行办法。
一、适用范围
校内专任教师、兼课教师。
二、 “双师型”教师资格认定标准
具备承担相应专业学科的理论教学任务、学生的课程设计、
实验、实训、生产实习、毕业设计 (论文)等实践环节教学,
学生、学员评教良好。
(一)初级 “双师型”教师
具有教师系列中级及以上专业技术职称,并同时具备下列
专业实践能力条件之一:
1、具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上专业技
术职称;
2、具有从事本专业或相近专业的高级技能 (三级)职业
资格证书;
3、具有从事本专业或相近专业的行业特许资格 (执业资
格)证书并参与行业企业具体案例、项目等工作;
4、具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员
资格证书;
- 3 -
5、近五年中有1年以上 (可累计计算)在企业第一线从
事本专业实际工作经历,能指导学生专业实践实训活动;
6、近五年主持或主要参与 (前3名)为企事业单位开展的各
类技术研发和相关服务,成果已被企业使用,效益良好;
7、三年内参加省级及以上教育部门师资培训基地组织的
“双师”教师培训,完成规定的培训内容,掌握相应专业的关
键技能经考核为优秀档次的。
(二)中级 “双师型”教师
具有教师系列中级及以上专业技术职称,并同时具备下列
专业实践能力条件之一:
1、具有本专业或相近专业非教师系列中级及以上专业技
术职称;
2、具有从事本专业或相近专业的高级技能 (三级)职业
资格证书,并在近五年内,有一年以上企业 (或社会)实践工
作经历;
3、具有从事本专业或相近专业技师 (二级)及以上职业
资格证书;
4、具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定高级考
评员资格证书;
5、具有从事本专业或相近专业的行业特许资格 (执业资
格)证书并且每年承担行业企业具体案例、项目等工作1项以
上;
6、有五年以上或近五年内有二年以上企业第一线专业技
术工作经历,能全面指导学生专业实践实训活动;
7、近五年主持或主要参与 (前3名)2项及以上为企事
- 4 -
业单位开展的各类技术研发和相关服务,成果已被企业使用,
效益良好;
8、本人在省级及以上赛事中获得获得一等奖以上,或本
人在国家级赛事中获得三等奖以上,能全面指导学生专业实践
活动,或近三年指导学生参加国家级赛事取得一等奖以上。
(三)高级 “双师型”教师
具有教师系列中级以上专业技术职称且具有本专业或相
近专业非教师系列高级专业技术职称;或具有教师系列高级专
业技术职称且具有本专业或相近专业非教师系列中级以上专
业技术职称;或具有教师系列高级专业技术职称,并同时具备
下列专业实践能力条件之一:
1、具有从事本专业或相近专业的高级技能 (三级)职业
资格证书,并在近五年内,有三年以上企业 (或社会)实践工
作经历;
2、具有从事本专业或相近专业技师 (二级)职业资格证
书,并在近五年内,有一年以上企业(或社会)实践工作经历;
3、具有从事本专业或相近专业高级技师 (一级)职业资
格证书;
4、具有从事本专业或相近专业的行业特许资格 (执业资
格)证书者并且每年承担行业企业具体案例、项目等工作2
项以上;
5、本人在国家级赛事中获得一等奖以上,能全面指导学
生专业实践实训活动;
6、有十年以上或近十年有五年以上企业专业技术工作经
历,主持或主要参与 (前3名)3项及以上为企事业单位开展
- 5 -
的各类技术研发和相关服务,成果已被企业使用,效益良好。
三、认定程序
(一)“双师型”教师
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