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典型教案幼儿园说课稿 一、课程背景 这节课是一节幼儿园语文课，本次教学旨在通过课文讲解和相关课外知识的拓展，让幼儿逐步掌握基本的听、说、读、写能力，拓展幼儿的词汇，培养幼儿的语言表达能力。本节课以《小兔子找妈妈》为素材，尽可能让幼儿积极、愉快地参与进来。 二、教学目标 1. 学习目标 学会认读《小兔子找妈妈》故事； 能在故事中体会“小兔子找妈妈”的情感； 能完成简单的作文练习，提高语言表达能力。 2. 教育目标 培养幼儿敢于表达、善于表达的语言能力； 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力； 加强幼儿在集体中的交往及沟通能力。 三、教学过程 1. 热身教学 教师通过问答方式，引导幼儿们回顾一下“小兔子找妈妈”这个故事，让幼儿们了解故事的背景，加深对故事的理解。 2. 正式教学 教师阅读故事，并以提问的方式，带领幼儿们了解故事的情节、人物、环境等等，让幼儿们感受到故事情感的渗透。 教师提出一个问题：你们觉得小兔子的表现是怎样的？这时，教师带着幼儿们一起观察小兔子，在理解的基础上让幼儿们体会小兔子的情感。 教师提出一个问题：你们在日常生活中能想到哪些场景能让你们感同身受地体会小兔子的情感呢？这时，教师引导幼儿们举例说明自己在生活中遇到过什么情况，有过与小兔子相似的体验，让其能够在体验中理解小兔子的情感。 教师以小组为单位，让幼儿们自由讨论并分享自己的理解和感受，鼓励幼儿们主动讲述自己的故事和感受