2024年江西省南昌市九年级上学期开学测试语文试题【含答案】.pdfVIP

2024年江西省南昌市九年级上学期开学测试语文试题 试卷满分120 分，考试时间120 分 一、语言文字运用 （本大题共6 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 1-2 题。 翻开语文课本，开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中，跟随着刘成章的脚步，观看让人 叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼; 在科学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，与② 的昆虫迎接风雪 载途的冬天；在游记散文中，吟咏人文胜迹，在勃朗峰拾级而上，看白云缭绕、轻歌 ① 舞……我们相约语文, 奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ 1、文中加点字注音和填入横线①处的字全部正确的一项是 （） （2 分）A.gá 慢 B.gā 漫 C.jiá 曼 D.jiā 蔓 2、文中横线②处填入词语，恰当的是（）（2 分）A.摩肩接踵 B.销声匿迹 C.纷至沓来 D. 不期而至 阅读下面的文字，完成3-5题。 荷的内在生命力让人惊叹。她除了靠阳光、雨露、土壤等外部条件的滋养，更是靠自己顽强 的生命力在一天天茁壮成长 （）你看那小荷尖尖，破土而出，哪怕风吹雨淋日头晒，转眼 间绿叶便硕大如盘。 反观如今一些孩子，长辈百般呵护，结果适得其反，孩 子与生俱来的生命力正好被削弱了。 3、文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （） （1 分）A.结果适得其反， 孩子与生俱来的生命力反而被削弱了。 B.结果如愿以偿，孩子与生俱来的生命力正好被削弱了。C.结果如愿以偿，孩子与生俱来的 生命力反而没被削弱了。D.结果适得其反，孩子与生俱来的生命力正好没被削弱了。 4、在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 （） （1分）A., B.！ C.： D.。 5、下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 （） （2 分）A.荷的一生，佐证不了 内因是根本、外因是条件的辩证法。 B.荷的一生，佐证了内因是根本、外因是条件的辩证法。 C.荷的一生，佐证了外因是根本、内因是条件的辩证法。D.荷的一生，佐证不了外因是根本、 内因是条件的辩证法。 6、近期，南昌市正在积极创建全国文明城市，加强城市文明程度是一件得民心、顺民意的 好事，需要我们大家共同参与和努力，下列是南昌二十八中“金话筒”社团学生调查过程遇到 的现象，你认为语言表述最得体的一项是 （） （2 分）A.某超市的电梯口张贴了一张宣传 标语：莫伸手，伸手必被捉！ B.看到周围没人，小明对朋友说：“把垃圾扔到绿化带里，拿在手上麻烦。” C.爸爸载着小明骑电动车回家，因没有戴头盔被交警拦住，小明生气地说：“马上就到家了， 还能出事吗？” D.一个中学生骑车看到红灯马上要亮了想闯过去，被志愿者制止后说：“谢谢你的提醒， 刚 才有点着急，下次一定注意。” 二、古代诗文阅读 （本大题6 小题，20 分） （一）阅读下面这首诗，完成 7-8 题。 （每小题2 分，共4 分） 晚泊浔阳望庐山孟浩然 挂席①几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公②传，永怀尘外踪。东林 精舍③近，日暮空闻钟。 ［注］①挂席：扬帆。②远公：指东晋高僧慧远。③东林精舍：即东林寺，慧远创建。 7、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （） A.全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。 B.颈联写作者曾经读过慧远禅师的传记，表达了对他的怀念之情。 C.尾联从听觉和视觉的角度来描写，其中“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气 氛，加深了意境。 D.本诗前两联重在抒情，略带叙事，色彩淡素，落笔空灵；后两联以情带景，可谓寓情于景。 8、简析颔联中“始”字的表达效果。 （二）阅读下面文言语段，完成 9-11 小题。 （10 分） 语段一袁继咸，字季通，宜春人。天启五年进士。崇祯三年冬，擢御史；七年春，擢山 西 提学佥事；十二年，移淮阳。时中朝皆疑继咸、左良玉同反。继咸已为郝效忠绐①赴其军。 将及湖口，而郝效忠降于清，遂执继咸北去，馆内院。至明年三月，终不屈，乃杀之。 （选 自 《明史·袁继咸传》） （二）杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监②卒业。不携一僮，攻苦力学， 躬自执爨③，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过 也。” 亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎 清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪④虽贫，于道则