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托班语言教案汇编五篇 托班语言教案汇编五篇 托班语言教案 篇1 名称一：吃饱了 目标： 了解常见动物的叫声 准备：儿歌卡人手一份 过程： 1.师生阅读《吃饱了》。 2.教师边朗读边指点图片。 3.幼儿看图书学习儿歌。 4.模仿小动物的叫声和动作。 5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。 建议： 1.教师可在区域中进行这一活动，幼儿可以自由参与。 2.可连续几天在区域中进行这一内容。 3.教师在进行“找妈妈”活动时，还可以在*时的区域活动中，分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。 4.凡是让幼儿粘贴的内容，教师都要事先将要粘贴的图像剪下。 附：儿歌 吃饱了（赵赫） 小鸡吃饱了，叽叽叽叽跑。 小狗吃饱了，汪汪汪汪跳。 小猫吃饱了，喵喵喵喵叫。 宝宝吃饱了，哈哈哈哈笑。 名称二：动物宝宝找妈妈 目标： 感知简单的对应关系 材料： 动物头饰 过程： 1.指出这是些什么动物。 2.模仿这些动物的叫声。 3.教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈，小朋友做小动物。 ――“谁是我的宝宝?” 4.幼儿要根据教师头戴何物，确定自己是谁家的孩子。 如：教师戴羊妈妈头饰问：“谁是我的宝宝?” 幼儿答：“我是羊妈妈的孩子。” 5.教师演示其中一则内容，帮动物宝宝找妈妈，幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。 建议： 1.为幼儿提供水彩笔。 2.教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。 3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。 托班语言教案 篇2 活动目标： 1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。 2、正确学念字音“三”和“山”。 活动重点： 理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。 活动难点： 正确学念字音“三”和“山”。 活动准备： 背景图及三只小熊的图片。 活动过程： 一、情景导入，出示图片和小熊。 今天天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过很多山，我们来数数看有几座山呢？教师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。 二、理解儿歌内容 1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。 2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。” 3、提问：前面还有几座山？幼儿与教师一起数一数一、二、三。 学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。” 三、完整学念儿歌 1、今天老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”教师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。注意幼儿的发音“三”和“山”。 2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。 托班语言教案 篇3 一、活动目标 1、引导幼儿知道快乐就在自己身边，懂得快乐是一件简单的事情。 2、引导幼儿能用“快乐是。”的句式大胆表达自己的快乐。 3、让幼儿感受生活的美好，体会自己拥有的幸福。 二、活动准备 1、故事《快乐的梦》 2、教学课件 3、表现快乐、幸福瞬间的图片 三、活动过程 1、教师讲故事《快乐的梦》，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）熊妈妈梦到了什么？ （2）在梦里，她为什么会感到快乐呢？ 熊妈妈之所以会感到快乐，是因为在她的梦里，她最爱的人，熊宝宝一直陪伴在她身边。 2、启发幼儿思考让自己感到快乐的事情，初步感知幸福。 （1）什么事情会让你感到快乐？ （2）和谁在一起会让你感到快乐？ 3、教师出示教学课件，进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察、描述画面、体会他人感到快乐的原因。 教师提问：看看画面中的人物，他认为的快乐是什么呢？ 4、鼓励幼儿用“快乐是。”的句式大胆表达自己的快乐，感受生活的美好。 （1）你们认为快乐是什么？ （2）你快乐的时候，是什么样子的？ 快乐其实是一件很简单的事情，我们的生活里出处拥有着快乐。比如，快乐是家人的关爱和陪伴，快乐是幼儿园里有许多可爱的伙伴，快乐是家里的小狗一起玩耍，快乐是拥有自己喜欢的玩具，快乐是吃到自己爱吃的食物等等。 四、活动延伸 进入快乐探索环节，引导幼儿欣赏故事《我为什么快乐》，感受故事传递出的愉快情绪