统编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》 (2).pptxVIP

;情境导入;情境导入;课文解读;重;课文解读; 大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎样称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！; 古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 ;品读释疑 古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。这句话说明了什么？ 这句话交代了大象的（来历）。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有，珍贵的东西，人们对大象（并不熟悉），这就为下文有人提议（称象）做好了铺垫。;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，官员们 一边看一边 议论：这么大的象，到底有多重呢？ 这头大象怎么样？（又高又大） 你是从哪些话中看出来的？;课文解读; 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” ;课文解读;课文解读;课文解读;“曹操听了直摇头。” 为什么曹操听了直摇头？说明了什么？ ;学习单： 1、读一读 读读课文第四自然段 2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法 3、说一说 用“先······然 后····再·····最后·····”等词说说曹冲想出来的办法 4、想一想 曹冲的办法与官员们的办法比，谁的办法更好？为什么？;默读第四自然段，在曹冲