最新全民科学素质网络知识竞赛活动总结 .pdfVIP

一、活动目的 首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的稳固;其次丰富同学们的课余生 活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。 二、活动时间 20XX 年 4 月 22 日 三、活动地点 计算机自习室 四、参与者 辅导员：葛晓菲; 班主任：赵微魏; XX 级计算机全体同学 五、活动详细安排 此次竞赛共分五个环节: 第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。 第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己 答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给 对方组加十分。 第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。 第四环节：游戏工程。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语 言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。 第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。 最后输的组晚自习留下清扫卫生。 知识竞赛总结 为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办 成功。由最初的活动方案拟定到后来的落实，都付出了很大的心血 ，在活动未开展前丝毫没 有懈怠 ，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。 在活动中 ，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应 手 ，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场 ，各组组长也尽职尽责 ，保证了活动 的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及 班委们成功开展本次活动十足的信心。 总之 ，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性 ，也 对前面学习的内容进行了整体的回忆 ，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺 ，以便进行 针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会 越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我 们会越来越优秀。 本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的 “百科知 识〞竞赛活动。 大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台 上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的) ，左右呈八字形摆放了十张 课桌 ，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是 抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。 舞台下方那么坐着一排工作人员——电脑老师 ，他们都严阵以待。 待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签 ，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好 我们是一班，看来我们与 “一〞还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一〞该多好啊 ，我在 心里暗暗地为选手们祈祷。 五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人 ，随着两位老师优美的开场白一结 束 ，比赛正式开始 ，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备 ，我的心顿时提到了嗓 子眼 ，因为第一个很容易充当牺牲者 ，随着主持人一声 “恭喜你 ，答对了。〞我深深地松了 一口气 ，必答题不太难 ，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条 观众题，下面的同学们可快乐了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒 ，有些同学恨不 得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众 ，唐宇超终于赢得 了一次时机 ，并且答对了，还得到了一份奖品 ，大家别提多开心了。 第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了， 我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个 都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、 第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊： “徐家 幸，把抢答器抓在手里!〞也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了， 大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。 最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值， 这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪