中考历史总复习 中考方向篇 二、历史学科核心素养课件 北师大版.pptVIP

【真题评析】 (2017年17(3)题)材料三　“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。 ——摘编自王义桅《世界是通的 ——“一带一路”的逻辑》 (3)综合上述材料，结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。(6分，要求观点正确、史论结合、条理清晰。) 答案：古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融。新航路开辟加强了世界各地之间的经济联系，但殖民扩张也给亚非拉带来深重的灾难。当今世界经济全球化的发展，既给各国带来机遇，也加剧了贫富分化。“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡、消除贫富差距，顺应了时代要求。 评析：本题考查了学生获取和解读信息，运用所学知识解释历史问题的能力，主要体现了核心素养中的“历史解释”，“时空观念”和“历史价值观”也有涉及。 (5)历史价值观 【概念】历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向。 【课标要求】①能够理解对历史的价值判断是以史实为基础的，但又是依据一定的价值观对史实作出的主观评判。②能够认识到分辨真伪、善恶、进步与倒退，以及公