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秋季幼儿园保教工作计划模板 【篇一】 一、指导思想 坚持以《幼儿园教育指导大纲》《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕幼儿园总体工作思路及目标，加强教师队伍建设，提升教师素质，细化一日生活惯例管理，努力提高我园的保教质量，促进幼儿园全面发展为重点确实展开本学期工作。 二、工作目标 （一）加强保教队伍建设，提高教师思想意识及专业素 养。 （二）以“惯例”工作为抓手，提高保教质量。 （三）提高教科研的实效性，展开“关注教师需要”的园本教研活动。 （四）安全工作常抓不懈，保证幼儿健康成长。 （五）架起家园联系的桥梁，形成特色活动，提升家园共育质量。 三、主要工作与举措 第1页共15页 （一）加强保教队伍建设，提高教师思想意识及专业素 养。 以年级组为单位，展开小组共读一本书活动，深入学习 3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》，确实提高教师的专业理论水平以及为人师表、爱岗敬业的优异 师德风俗。 鼓励教师自主阅读学习，以念书分享会创立阅读气氛。每个月初由年级组为单位，进行形式多样的念书分享会，自主阅 读、集体分享，锻炼教师的组织、交流能力及口语表达能力， 加强教师的思想政治教育和职业道德教育。 将理论与实践相联合，经过研训联合的形式，教师可以自我拘束，改变不适宜不应当的行为，并利用师德演讲增强教师的责任心、爱心和耐心。鼓励教师撰写教育随笔、学习故事以及教育论文并积极投稿，进而提升教师的专业修养。 经过内培外训，集体与分层相联合的形式，经过大型演 出展示教师各项基本功。形成“青年教师→成熟教师→骨干教 师”层次合理、整体推进、充满活力的教师发展梯队。 青年教师层面：青年教师根据自己的特点拟订合适的个人 发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。经过 一平时规活动、预约课、推门课、教育教学行为等方面的检查 敦促，发现问题并实时赐予指导。对新教师的教学培训采取 第2页共15页 “班主任亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，赶快使新教师成长。 成熟教师层面：经过展开成熟教师与青年教师的带教，在成熟教师指导青年教师中发挥特长，不断成长。如：环境创设、教育教学、课题研究、地区活动、班级管理等有针对性的专题带教，发挥成熟教师的特长，形成优异的学习指导气氛，使幼儿园成为一个学习型的团队。 骨干教师层面：加强对骨干教师的培养，确实发挥其主导作用，以教研组为主阵地，展开教学实践和研究。使骨干教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用。 （二）以“惯例”工作为抓手，提高保教质量。 加强平时活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，着重活动的整体性和系统性。持续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教联合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协 助教师做好一日生活管理。 深入推进“集体备课”研究，打造有效讲堂。以小组为单位，以领导跟进模式，进行集体备课活动，每个月要形成优质 教育教学活动1-2篇。 展开教师听评课活动。展开互相听课、评课、年级教研课活动。每位老师每个月必须听课一节，互动式提高教师察看、 第3页共15页 剖析、评论等综合能力，进而促进教师专业化发展。教学园 长、保教主任持续加强随堂听课，争取能对每一青年教师进行 指导。 联合平时实际问题进行教研。围绕保教人员在保教工作中碰到的一些实际问题展开教研，经过示范、引领、交流、讨 论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。 提升班级环境创设。环境创设要与主题教学相切合，特别是各班的地区活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、 有层次地投放材料。优化公共廊道环境文化及墙面游戏发挥环 境的隐性教育作用 积极丰富幼儿户外活动。让“以游戏为基本活动”的理念转变为实践。以全园大循环集体游戏、小组游戏及一物多玩体育器械勇敢尝试组织幼儿户外活动，尝试将民间游戏运用的游戏中，共同努力把真游戏还给孩子，增强幼儿身体素质。 重视幼儿的早期阅读。持续利用餐前阅读、蒲公英广播 站、睡前故事、亲子阅读等形式，创设有利于幼儿语言发展的 环境气氛，推进生活化阅读及亲子阅读活动，养成幼儿阅读的 好习惯。 认真做好幼儿卫生保健及体检工作，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等优异生活卫生习惯。加强晨、午检力度，做好交接班记录，同时确实做好预防和控制传染病工作。 第4页共15页 充分准备新年活动周活动。各年级组根据幼儿年纪特点提早充分构想准备新年活动周活动。依据幼儿创意戏剧精神提早编排幼儿创意戏剧剧目，做到提早准备、提早筹备、提早编排的思想准备。以“轻松、快乐、人人参与”为活动宗旨展开各组活动。 （三）提高教科研的实效性，展开“关注教师需要”的园 本教研活动。 以课题为载体推动家园配合活动研究 做好园本课题《家园配合提高幼儿自理能力》，充散发挥 年级组作用，着重年级