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牛郎与织女教学设计 牛郎与织女教学设计 牛郎与织女教学设计1 教学目标： 1.有感情地朗读课文，复述课文。 2.读懂课文，感受人物特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。 一、激情导入(复习导入) 1、同学们，这节课我们继续走进这个流传千古的民间故事――《牛郎织女》。通过上节课的学习，你对这个故事已经有了哪些初步的了解?指生谈谈。 2、这节课让我们走进故事的字里行间，去细细品味人物以及故事所要表达的感情。 二、民主导学 任务一：品味人物性格，感受织女之决 1、请同学们先自由读课文1至7自然段,边读边用词概括人物性格特点，划出“织女之决”最能打动你的一句话，然后想：这儿的“决心”何意?织女为什么决心留在人间做牛郎的妻子?假如你是仙女们中的一位，你会怎样劝织女?先自学，再小组交流，做好交流准备。 2、出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。” 你读出了什么?(织女要留在人间的决心很大。“决心”变红) 3、“决心”在字典上的意思是：“拿定主意。”(出示：拿定主意。) 织女为什么要拿定主意留在人间做牛郎的妻子?(板书：心地善良) 4、我们来看前文“交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。”织女是什么身份?(王母娘娘的外孙女，