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1.进一步理解巩固百分数和百分数的应用等知识。2.比较系统,牢固的掌握百分数的应用。3.复习过程中,培养学生的计算能力,分析判断能力和解决实际问题能力。
百分数百分数的意义小数、分数、百分数的互化简单应用百分数的认识百分数百分数的应用求百分率一般问题成数问题储蓄问题折扣问题
百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数,百分数又叫百分比或百分率。如:说出下面百分数的具体含义。六一班有70%的学生参加了科技小组。70%表示参加兴趣小组的人数占全班人数的70%。
百分数和分数小数的互化。百分数分数先表示成分数形式,再化简先化成小数,再化成百分数百分数小数小数点向左移,去掉百分号小数点向右移两位,添上百分号
如:我国山地面积约占陆地面积的33%,高原面积约占陆地面积的 ,山地面积大,还是高原面积大?此题就是利用百分数、分数、小数之间的互化的知识来解答。
方法1: = =26%,因为33% 26%,所以33% ,山地面积大。方法2:33%= =33÷100=0.33, =13÷50=0.26 因为0.330.26,所以33% ,山地面积大。
如:把0.034和 化成百分数0.034=3.4% ≈0.333=33.3%分数化为小数时,除不尽的保留三位小数。
求一个数是另一个数的百分之几的方法与求一个数是另一个数的几分之几的方法相同,就是用这个数除以另一个数,除不尽时通常保留三位小数,然后把小数点向右移动两位,再在数的后面加上%。求一个数是另一个数的百分之几的方法
六一班有男生30人,女生20人,求女生占全班人数的百分之几? 20÷(20+30)=20 ÷50=0.4=40%答:女生占全班人数的40%。
求百分率的方法:百分率一般是指部分占总体的百分之几。如合格率 就是合格的产品数量占产品数量的百分之几。及格率就是及格人数占总人数的百分之几。结果用百分数的形式表示。
如:种子公司用500粒种子做发芽试验,结果有80粒种子没有发芽,求种子的发芽率。 =0.826=82.6%答:种子的发芽率82.6%。
与求一个数的几分之几是多少的问题的解答方法相同,都是用乘法来计算。求一个数的百分之几是多少的实际问题的解法
如:某小学学校的总面积是19000平方米,2018年的绿化率要达到40%。2018年的绿化面积是多少平方米?1900×40%=7600(平方米)答:2018年的绿化面积是7600平方米。
求一个数比另一个数多(少)的百分之几的方法方法1:方法2:一个数÷另一个数-1(多百分之几) 1-一个数÷另一个数 (少百分之几)
如:某小学食堂1月用煤50吨。2月用煤56吨,2月用煤比1月增加百分之几?(56-50)÷50=6÷50=12%56÷50-1=112%-1=12%答:2月用煤比1月增加12%。
先确定单位”1”,单位”1”已知用乘法计算。单位”1”的量+(-)单位”1”的量×增减分率=比较量单位 ”1”的量×(1+-增减分率)=比较量求比一个数多(少),百分之几的数是多少。
如:建设小学去年有小学生1000。今年比去年减少了5%,今年有小学生多少人?方法1: 1000-1000×5%=1000-50=950(人) 方法2: 1000×(1-5%)=1000 ×95%=950(人) 答:今年有学生950人。
先确定单位”1”,单位”1”未知用除法计算。比较量÷ (1+-增减分率)=单位”1”的量已知比一个数多(少)百分之几的数,求这个数。
解:设这部手机的原价是x元。 X-20%x=1800 80%x=1800 x=2250 答:这部手机原价是2
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