高职院校英语教学改革.pdfVIP

高职院校英语教学改革 1．教学模式的改革 高职院校在英语教学模式上有所转变，以往的大班英语教学模 式被渐渐分化成为与专业对口的小班英语教学模式，这种教学模式是 符合目前高职英语教学改革要求的。但并非全部的高职院校都在英语 教学上采纳了先进的教学模式，分专业和小班的英语教学模式仅在英 语相关专业教学中有所表达。 2．教学方法的改革 为了提高英语教学质量，大多数高职院校都在探究更加先进的 英语教学方法，小组合作学习法、探究式教学法等方法被广泛应用到 实际教学当中。新的教学方法的使用对高职英语教学质量的提高有所 关心，但高职同学仍存在着英语学习短板，如口语和听力方面力量缺 乏等，可见教学方法还有待改善。 3．教学思想的改革 教学思想是指导老师使用某种教学方法的基础，也是确定高职 英语将来走向的关键因素。现代教育思想已在高职院校中流行开来， 许多英语老师都能理解人本主义教学思想以及其他现代教学思想的 实际意义。但高职英语教学在 “将课堂交还给同学”这一方向始终缺 乏作为，可见教学思想虽然有所改革，但老师在教学实际中的应用并 不广泛。 二、高职英语教学改革的对策 1．建立符合