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第 人才培养工作实施方案 　　人才培养工作实施方案　　一、培养背景　　企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才不断层的有效人力资源开发管理模式。　　二、培养方向及目标　　1、培养方向：培养一批具有良好的自己管理、团队管理和业务管理能力，较强的语言表达能力和沟通能力，健康的心理素质，较高的职业道德水平和规范的职业行为，较强的实践及创新能力，工作中能够独挡一面，适应企业发展需要的各岗位梯队人才；　　2、培养目标：3-5年内成为公司管理部门骨干。　　三、适用对象　　1、毕业1-2年有培养、提升价值的优秀全日制本科毕业生；　　2、每年毕业的有培养潜质的优秀全日制大专、本科毕业生。　　四、招聘条件要求及薪酬福利　　1、招聘条件及要求：　　①身体健康，善于思考，有较好的语言和文字表达能力，有一定的组织协调能力和发展潜力；　　②学习成绩优良、中共党员（含预备党员），担任班级以上学生干部优先考虑；　　③热爱工作，积极上进；　　④有强烈的事业心，富有工作激情，认同东阳集团的人才观、价值观等企业文化理念；　　⑤愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意并能够承受较大工作压力；　　⑥品行端正，有良好的自律性和团队协作精神的本科毕业生；　　2、薪酬福利：按公司目前规定和董事长指示执行。五、基本思路（分三个阶段进行）　　为了能使人才梯队建设人员（暂定义为储备干部）快速融入公司的企业文化氛围，并提高自身的工作技能及沟通协作、团队意识、工作积极主动性和对公司归属感等方面的综合素质，人事行政部拟制定系统的培养方案，分三个阶段进行：　　第一阶段培养策略（2020年20-12月）：　　1、熟悉公司环境：20-12月上旬全部招聘到位，让储备干部熟悉公司环境、企业文化、规章制度、运作流程，培养纪律意识，塑造积极心态和团队精神；　　2、主要培训课程：储备干部与公司高层见面会、公司文化与规章制度、各部门运作流程与职责、塑造积极心态、建设优秀的团队；　　第二阶段培养策略（2020年1月-2021年3月）：　　1、岗位轮换：以轮岗为主，让储备干部了解相关部门运作情况，扩大职业发展的视野，为以后工作建立基础，更好促进部门间的合作；同时明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，提升工作能力，尽快进入工作岗位；　　2、主要培训课程：跨部门轮岗、时间管理、心态管理、资深前辈经验交流、职业礼仪、基础管理知识、沟通与人际关系、职业生涯规划、座谈会。　　第三阶段培养策略（2020年4月-2021年6月）：　　1、职业辅导及素质测评指导：了解储备干部的职业目标和职业理想，分析自身的优势和劣势，辅导其进行职业生涯规划，确定职业发展方向。此阶段培训侧重于岗位任职资格理想状态与现实状态的差距，实行特别化培训策略，缺什么补什么；　　2、定岗：通过对储备干部的职业发展辅导及素质测评、工作绩效评价后，根据其职业倾向等个人情况及各部门需求，由人事行政部统一协调各部门确定储备干部的最终分配方案，即确定岗位。　　通过以上三个阶段的培养，基本上完成储备干部的基础培训，进入正常工作状态。　　人才培养工作实施方案　　一、指导思维　　依据__市骨干教师的整体培训精力，遵守小学数学骨干教师成长法则，浸透教学科研型人才培育的教育理念，充足应用中国教育学会、市教科所、区教培核心资源，保持按需施教，学、研、用联合，凸起时代性、针对性、实效性和进步性，摸索优质、高效、开放的培训模式，以研究课堂教学、寻求高效教学为主要实践内容的教师文化；领导学生自动地与教学实际对话、与骨干班成员对话、与自己对话，有效地促进教师专业化发展。从研究教材教法到全面研究学生、教师的行动；从重组织运动到重在培养研究状况；从关注狭窄教训到理念更新和文化再造，尽力造就适应21世纪教育改造和新课程实行须要，存在现代教育素质能力和翻新精神的__市小学数学骨干教师，以促进我市小学教师的专业化发展，推进我市小学数学教学的改革和发展。　　二、工作目的　　1、研究课例，提高课堂教学效益。　　2、深入实践，晋升教师的素质和实践智慧。　　3、连续发展，促进学生有效学习。　　4、经验重组，促进骨干教师回学校后对校本教研的纵向发展。　　三、培训内容　　培训内容以新理念、新课程、新技术、师德素养为中心。