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提高高三英语教学质量的实践与探索 高三，是中学毕业前的最终一个学年，高三总复习在中学外语 教学中具有特别的重要意义。高三总复习时仍坚持听、说、读、写的 基本技能训练，这对同学语言力量的培育有巨大的作用。高三同学理 解力、领悟力有极大增长，他们更简单将语言基础学问转化为语言技 能。有很多老师在实践中摸索总结出高三总复习中进行力量培育的胜 利阅历，我在几年的高三总复习中，也颇有体会，我的思路与做法是： 1．充分发挥老师的主导作用，以同学进展为本，敬重同学人 格与自尊心，老师必需以教材和考纲为根据，组织教学复习和训练工 作，讲究精练、巧练、活练，而同学自身则必需增加词汇量，扩大阅 读量，加强自觉性，养成正确的学习习惯，老师真正在教学中带着全 体同学不断发觉问题，解决问题，最终实现总体水平的提高。精讲， 就是要对重点和难点进行精确、严密、透彻的讲解。有打算地指导好 高三英语教学和复习，将高三复习教育 〔.－上网第一站 xfhttp教育网〕纳入到力量训练的轨道，重视同学英语学问的运用， 侧重力量的.培育，加大英语教学改革的力度，深化理解老师 “主导 作用”的思想内涵，重视听、说、读、写的综合训练，才能适应新形 势对教学的要求，进而提高语言运用力量，注意学用结合，处理好学 会和会学的关系。