幼儿园课件：儿童性教育保育组培训.pptx

——保育组教研培训3-6岁儿童的性发展与性关怀中共湖南省委机关新湘幼儿院 余华玲 击鼓传花游戏：说说你的应对一典型特点+应对原则三重建“性教育”的认识二好书推荐四目 录 一、自由讨论（ 2分钟）1、自由讨论。2、击鼓传花：说说你会怎么应对？ 1、生命起源案例：我从哪里来？5岁的乐乐问妈妈“妈妈，我是从哪里来的呀？”妈妈说：“你是从妈妈肚子里来的。”“那我是怎么到妈妈肚子里的？”妈妈告诉乐乐：“你是钻到妈妈肚的。”“那我怎么钻的呢？” 重建“性教育”的认识二 每个人都需要接受“性教育”。“性教育”是促进人格全面成长的教育。“性教育”可能降低青、少女怀孕堕胎的比率。性教育降低青少女怀堕胎的比率（一）性教育的重要性 （二）三大准备心理上的准备。理念上的准备。内容上的准备。 01、了解原生家庭的影响案例1： 一个10岁的女儿，看到妈妈来月经，问妈妈：你为什么流那么多血？妈妈说：“都是被你累的！”案例2： 一个8岁的女儿同妈妈洗澡，发现妈妈用的卫生巾，问妈妈：“这是做什么用的？”妈妈说：“这是女人来月经时用的卫生巾”，女儿又问：“什么是月经？”“月经是女人成熟了的标志，等你长大了也会有的，到时你一定要告诉妈妈，妈妈为你庆祝！”心理上的准备 02、了解自己的性价值观案例：万科的创始人王石，在2012年被媒体报道和演员田朴珺关系密切，继而与妻子离婚，一时间涌出很多对王石的各种评价，你会倾向哪种评价？A：王石道貌岸然，喜新厌旧，忘恩负义！B：王石这种公众人物最好不要离婚，影响社会风气！C：很正常，谁不喜欢年轻漂亮的女人！D：这是他个人私事，只要没有侵犯别人的权利，其他人就无权干涉，每个人都有选择自己生活方式的权利！心理上的准备 03、开放心态坦然谈性案例：一个5岁的孩子，问妈妈：妈妈，我知道我是从你肚子里来的，但怎么到妈妈肚子里去的呢，这时你怎么回答呢？A：等你长大了，就知道了，以后别问这种问题了！B：你是爸爸身体里一颗的种子，种到妈妈肚子里，然后在妈妈肚子里长大，等到妈妈肚子装不下时，你就出来了……C：你是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成的，在妈妈子宫里长大，长到足够大时，就会出来了……D：我们一起读丹麦绘本《宝宝从哪来?》吧！心理上的准备 成人为什么会这样反应？“咦，丑死了，羞死了”“快点，穿上裤子，好羞羞”“不准摸，再摸就割了你的小鸡鸡…”…成人的过去：我们的过去的教育已经植入大脑，所以会条件反射。成人的潜意识：带着浓浓的羞涩，甚至羞愧。困难：即使知道了这个道理，仍然不知道该如何教育自己的孩子。 推荐成人阅读：理念上 的准备： 重点：1）成人需要了解0-6岁孩子的性发展规律，才能够做到尊重和正确引导。 2）4岁前要充分满足孩子对身体的了解，然后对孩子进行隐私教育。 3）幼年的性尴尬会带来一生的烦恼，爱孩子就要保护孩子的性安全。性关怀=尊重+引导 内容上的准备01、性生理知识的教育02、性别平等的教育03、亲密关系的教育内容上的准备 性发育的特点口欲期：吸吮动作、用口探索所有物品肛欲期：学习如厕、控制肛门括约肌、憋屎憋尿性器期：对生殖器（包括自己的和他人的）感兴趣、生殖器摩擦产生快感。俄狄浦斯期：依恋异性父母、潜伏期：…等等 典型特点+应对原则三 1、生命的来源：我从哪里来？问题：我从哪里来？我是怎么进入到妈妈肚子里的？我是怎么生出来的？针对幼儿提出的性问题，选择不同书籍：《小威向前冲》德国儿童性教育图书 2、性别认识行为表现小朋友之间出现认知身体的性游戏性别认同障碍（同性恋或双性恋)原则不要跨性别教养孩子真心接纳孩子的性别帮助孩子构建性别图式让孩子习得自己的性别行为满足孩子对异性服饰的好奇心满足孩子体验异性小便方式给孩子选择玩伴的自由理解孩子对男女生殖器认知的过程不可以以贬低异性性别的方式让孩子接纳自己的性别 3、对生殖器官的探讨语言特征：为什么我(没)有小鸡鸡？指着父母性器官问：“那是什么？”为什么妈妈的胸部大？我的胸部小？妈妈的胸部为什么有奶水？行为特征：喜欢看父母洗澡，上厕所喜欢观看爸妈的性器官或者自己的性器官随意暴露生殖器 案例2：对生殖器官的好奇 小男一个6岁的女孩和一个6岁的男生是好朋友，在打闹的时候，小女生一边嘻嘻哈哈的拉小男生的裤子，一边说要看鸡鸡。小男生也反过来拉小女生的裤子，说要看小屁股。老师越是告诉他们这样不好，他们越要继续玩这样的游戏，很刺激的一直说屁股、鸡鸡什么的，还伸手故意打对方的屁股，老师只好把他们分开，下次遇到这种情况，到底该怎么办呢？ 原则：有问必答有问才答简单明了回答以解决当下的问题为原则回答问题的态度自然不可以用成人的性语言回答孩子的提问尽量避免与传统文化冲突耐心等待孩子的成长 4、孩子的手淫行为（生殖器官摩擦）