听课调研报告.pdfVIP

Word 听课调研报告 福州教育讨论院 唐羊 本学期分别深化到福州第三十九中学、长乐市第七中学、福州 第八中学、闽侯良存华侨中学、福州第十一中学、闽清天儒中学、师 大二附中、福州鼓山中学、福清元洪高级中学、教院附中、福州第七 中学、连江第三中学、福清文光、闽院附中等中学进行听课调研，共 听课35节，评课 14次，与开课学校老师集备 〔或网络集备〕70余 次。在此过程中发觉以下几方面的问题： 一、老师对教材的理解与把握不到位，教学目标定位不准： 从听课中发觉，老师急于把数学的解题、应试阅历传授给同学， 弱化了对相关概念的分析、解读。对一堂课的教学目标定位不准，面 面俱到，重点林立，聚会不当，平均用力，导致同学理解接受上困难 重重，老师课堂上目不暇接，以致于完不成自己设定的教学任务，拖 课现象较普遍。 二、老师教学基本功有待提升： 作为数学老师应当具备的言 〔咬文嚼字〕、画 〔图〕、演(算、 演示〕、析 〔题〕、变 〔式〕等力量需要老师自觉提升。这些直接影响 着教学质量与教学效率。 三、老师的教育观、教材观