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幼儿园大班语言说课稿通用15篇 幼儿园大班语言说课稿1 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《聋拉着耳朵的小兔子》。 一.说教材。 （一）说设计意图： 《聋拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲 笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其第二是现在的 孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感 情的行为，因此这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。故事极具 创意，从问题-冲突-解决都充满童趣的处理方式，故事描述小兔子由于个体差异而 受到别人的讥笑，于是它想尽种种办法让耳朵竖起来，其实是带出小火伴们与小兔 子之间的关系。小火伴们非但没有安慰小兔子，反而三番两次地讥笑小兔子，于是 创造出了更多的问题。最后小兔子通过医生的点拨，明白了其中的道理，于是接受 了这个事实，并用很乐观的态度来对待，结果反而受到了别的小火伴的欢迎。这个 故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每一个人各有 优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。这个故事同样也适合我们泛博的家 长和老师，读后发人深醒。 （二）说活动目标： 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中明确提出：发展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境“以及要” 鼓励幼儿斗胆、清晰地表达自身的