水浒传读书交流会教学设计.docxVIP

教学目标： 开发区第三小学 王晓彤 通过对《水浒传》的阅读与交流，培养学生阅读经典 名著的兴趣。 通过对书中几个主要人物形象的分析与讨论，了解并 学习塑造人物性格的方法。 训练学生有根据地表达自己的观点。教学重点： 讨论几个主要人物的性格，了解并学习塑造人物性格 的方法。 教学难点： 认识人物性格的复杂性,丰富性。教学过程： 课前：对答人物绰号一、谈作者 同学们这些大家耳熟能详的人物就是四大名著之一《水浒传》的（一百单八将），今天我们就来说说《水浒传》。 《水浒传》的作者是？（施耐庵） 你对施耐庵有多少了解呢？ （找生汇报，其他生补充） 师点评：从生平、著作、身世、人生经历等方面介绍了 作者。 二、聊背景 看来同学们对作者施耐庵有深入的了解，那他是在怎样 的背景下创作了《水浒传》？ 生交流 师小结：写作背景同学们不仅知道故事发生的社会背景；还知道施耐庵的创作背景。 三、讲故事 故事就在这样的背景下展开了，书中的故事扣人心弦， 其中的哪些故事给你留下了深刻的印象？（多找学生简单说 说故事题目） 谁来把你印象深刻的故事讲给大家听听？ 温馨提示：抓故事情节，用自己的话讲出来。 （找三四个生） 师评价： a、你能把书中的语言化作自己的话，而且能抓住重点内容，你真会读书 b、你不但汲取了上一个同学的优点，而且还讲得绘声 绘色，真值得同学们学习。 好多同学想讲呢，由于时间关系，同桌俩互相交