2023年高考新课标I卷作文“好的故事”导写及范文.docxVIP

2023年高考新课标I卷作文“好的故事”导写及范文 考题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 名师释题 材料中，“好的故事”是立足点，作者从两个方面列举其重要作用：一是“表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”，二是“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”。这两个方面具有一定的关联性，从“表达沟通、触动心灵和启迪智慧”到“改变个人命运、展现民族形象”反映出由小到大的发展逻辑，突出好的故事对个体发展与社会进步的重要影响。“故事是有力量的”这一总结性的语句，则点明了写作的中心：“故事”是写作的基础与依托；“力量”是关键词，是对前文个体发展与社会进步的概括与总结，也是立意的核心。 写作时，可以从古今中国故事中精选能够表现崇高精神品质的故事，深入理解并挖掘出丰富的思想意蕴。每一个故事都是有力量的，这种力量，汇聚成中国发展的磅礴力量，推动时代不断进步。具体写作时，考生既可以从日常生活出发，立足微观角度，表达真实的个性化感触，也可以从时代高度出发，立足宏观角度，表达对讲好中国故事的思考，突出对中国形象的分析。 佳作快递 悟故事乘流击汰　思其谛行以致远 考　生 故事是深蕴的，是振聋发聩的。岁月失语，唯其能言，它用点滴沁润少年心脾，用晓光勾勒时代兴衰，用山海描摹民族面容。它是无数先人所书写的灿烂哲思，是黑格尔笔下历史灰烬尚存的余温，更是中华巍然奋进的引路炬火！诚哉斯言，吾辈当悟故事乘流击汰，思其谛行以致远。 故事者，传唱诵咏。忆已往者之思，铸将来者之路。 “我把握住的，全变成光/我丢弃的，全变成灰烬一样：/我是火焰，确实无疑。”诗人尼采所留下的太阳般的故事，是多少迷途中旅人的方向！阿多尼斯有言：“世界让我遍体鳞伤，/但伤口长出的却是翅膀。/向我袭来的黑暗，让我更加闪亮。”好故事有着治愈人心的力量，让人调整脚步，庚续前行。莫言在农村劳作十年，没书看便翻字典；李保国三十多年如一日扎根太行山，宁做“太行山上的新愚公”……他们将自己的经历酿成故事，感动众人。我们读前人的故事，丰满羽翼，铺设心灵之路，乘流击汰。 故事者，当载春水何以生、春林何以茂，故事承民族之魂。 “日月光华，旦复旦兮。”名为“中华”的故事巨著徐徐展开，最为璀璨瑰丽的，便是那浸染鲜血的脊梁，名为“民族之魂”。它是颜真卿满门忠烈取义成仁，寻得侄子仅剩的头骨时泣血而书的《祭侄文稿》；它是丁汝昌深陷重围，绝望无援却仍严词拒降的“予决不弃报国大义，今惟一死以尽臣职”；它是鲁迅先生弃医从文，只为以“故事”唤醒民众的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩猿”；它更是湘江之畔，橘子洲头，“问苍茫大地，谁主沉浮”“到中流击水，浪遏飞舟”的革命篇章。它是故事，它鲜红，它承载着力量，书写着“中华民族”！ 故事者，与时代交辉。讲好中国故事，为家国赋能，为时代开篇。 新时代，中国这本故事书里又添了不少新面孔，他们或跋涉于南海边的莲花山上，号召“大胆试验，以点带面”；或恒久鞭策自己，铭记着自己的改革开放梦；抑或挽袖弓腰，手持稻穗，细细端详，这一看，就是一辈子。故事穿越时间与空间的伟力与浩渺，化作探索与前进的号角，引领我们新时代青年前行，革故鼎新，敢为人先，在高速发展的国际社会中立于潮头，高扬红旗唱颂歌。故事有着它的力量，是新时代的佳酿。吾辈当享其回甘醇烈，敬世界一杯琼浆！ 被历史所反复吟咏流传的故事，它的力量是传承的，在于前行，在于奋进。让我们成为暴风雨里那只海燕，抑或当空璀璨的星辰，悟故事乘流击汰，思其谛行以致远！ 高分解密 立意明确，意味深长。作者以“故事的力量”为立意中心，开宗明义，观点鲜明。分析过程中，作者紧紧围绕这一中心，对话题进行了深入解读，表现出具有时代意蕴的思想认识，深化了主题的内涵。 例证丰富，语言优美。文章多处以经典和时事素材为论据，一些素材能够做到人有我新，体现出作者出众的选材和运用能力，令人眼前一亮。同时，作者运用多种论证方法，对话题进行全方位的解读，充分显示了深厚的文字功底。 结构严谨，思路清晰。文章开宗明义，直切主题，阐述“故事的力量”所产生的意义与价值，主体部分则从三个角度设置分论点，以充分的论据论证各个观点。整个写作过程思路清晰，逻辑严谨，具有很强的说服力。