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我县成职教育发展现状研究及对策思考 施惠聪 成职教育作为与经济建设、社会发展联系最为紧密的重要教育类型，担负着造就数以万计的高素质劳动者和专门人才的重任，在地区人力资源开发中具有相称重要的战略地位和作用。加快发展成职教育，是造就大量“留得住、用得上”的各类技术人才和高素质劳动者的有效途径，是实现农村富余劳动力转移，促进新郊区、新农村建设的战略举措。近年来，由于各级党委、政府的重视，我县的成职教育在改革与调整中取得了较快的发展，为推动生态岛建设，实行科教兴县战略和人才强县战略，促进农民增收和农村经济、社会发展作出了很大奉献。 然而，面对新一轮崇明开发开放的形势，如何进一步加快发展我县的成职教育，是“十一五”期间，摆在我们面前的一个重要而又艰巨的任务，也是一个值得进一步研究的课题。作为一位电大人，一位热爱成职教育事业的教师，更理应来关注这一问题。因而笔者带着问题一方面进行了一番进一步调研，期间走访了县劳动保障局、县教育局以及一些基层办学单位。现根据调研情况，结合自己的思考，提出一些发展对策，供大家参考，以期抛砖引玉。 一、基本概况和重要成效 （一）统筹规划，“三教”（普教、成教、职教）协调发展体系初步形成 “十五”期间，我县在高标准、高质量地实行九年义务教育的同时，继续加大工作力度，认真贯彻贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2023]35号）和全国、上海市职教工作会议精神