《分段整理数据》导学案 苏教版四年级数学上册.docVIP

苏教版四年级上册第四单元第二课时 《分段整理数据》导学案 学习目标： 1.创设具体的情境，让学生参与收集、整理和分析数据的简单统计过程，能根据实际情况对一组数据分段进行整理，掌握分段整理数据的方法。 2.在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画“正”字整理数据的优越性，初步培养学生的统计意识，提高学生的观察能力与实际操作能力。 3.在解决问题的过程中，感受统计在生活中的实际应用，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点： 让学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，能根据实际情况对一组数据分段进行整理，掌握分段整理数据的方法。 教学难点： 学会用画“正”字的方法对数据进行分段整理。 教学过程： 导入新课 1.梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。 2.服装分为大号、中号和小号。身高130~139㎝的队员适合穿小号，140~149㎝的适合穿中号，150~159㎝的适合穿大号。准备购买服装前，需要准备什么呢？ 我认为：需要收集（ ）的数据。 3.一年一度的秋季运动会就要开幕了，少队部发出倡议。你们看，少队部已经着手准备买队鼓和队号了！你们看！少队部已经登记好了各位队员的身高，需要大家帮忙整理一下数据，才能确定每种服装各要购买多少套。大家愿意帮忙吗？ 探究新知 1.认识分段整理 （1）要想知道大号、中号和小号各需要多少套，需要怎样整理每人身高的数据呢？ 可以按（