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初中生读后感写作方法 【篇一：读后感写作技巧】 【扩展阅读篇】 读后感，顾名思义，要先有读，而后才有感可言，它将阅读与写作 赤切郁睬玄在一^初 在日常生殖中，金们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己 的感受、心得、体味写 下来形成文字，就是读后感。 注意点： 1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透, 找出自己感受最深的地 方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。 2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别 人，令人味同嚼蜡。我看 过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对 别人指手画脚，搞了不少 名言名句镶嵌其中，满以为光采夺目，实则堆砌材料。让人不愿意 读下去。这是不少孩子写 作的共性。 一、首先了解经典式读后感的结构模式 读后感也离不开读一对原文的引述、概括、评价等等，离不开感-自 己的感想、观点、看 法，读与感之间，还要有感点先后衔接。因此，读后感的中心普通 结构模式可以如下 图所示： 述读（前提） 发感（论证） 感点（桥梁） 结感（升华） 在这个结构模式中，感点是关键，没有了感点，读后感也就失去了 灵魂，也就无所谓读 后感。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。 在整篇文章中，感点在述读与发感之间起着桥梁的作用，是结构全 文的纽带。感点承 接述读。读后感的写作，必须是先读而后感，不读则无感，读是感 的前提