物理实验专题复习策略.docxVIP

物理实验专题复习策略【转载】 物理实验在高考中的地位很突出，从近几年高考实验题看，已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强化对考生创新能力的考查，试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境，而且物理实验题赋分较高，成为历年高考的热点内容，它又往往是学生的得分率较低的题目。因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键。 一、《考试说明》对实验考查要求 高考《考试说明》对实验考查要求体现在物理学科上为： ⑴能独立完成教材中要求的十九个学生分组实验。 ⑵对每个实验具体要求：①明确实验目的；②理解实验原理和方法；③能控制实验条件； ④会正确使用实验仪器；⑤会观察分析实验现象；⑥会记录、处理实验数据，并得出结论； ⑦会处理实验安全问题。 ⑶能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。 二、近三年高考实验考试内容统计及特点分析 1、近三年物理实验高考考查情况 实验内容 近三年高考考查情况 1、长度的测量 2005 年全国理综卷Ⅱ、2006 年北京、2007 年天津 2、研究匀变速直线运动 2005 年广东、2006 年重庆、2007 年天津、2007 年上海、2007 年北京、2007 江苏 3、探究弹力和弹簧伸长的关系 2005 年江苏 4、验证力的平行四边形定则 2005 年全国Ⅱ 5、验证动量守恒定律 2007 年全国Ⅰ 6、研究平抛物体的运动 2006 年广东、2007 年四川、2007 年上海 7、验证机械能守恒定律 2006 年天津、 8、用单摆测定重力加速度 2006 年四川、2007 年全国Ⅱ 9、用油膜法估测分子的大小 10、用描迹法画出电场中平面上的等势线 11、测定金属的电阻率（使用螺旋测微器） 2005 年全国Ⅲ、2006 年四川、2007 年山东、2007 年广东 12、描绘小电珠的伏安特性曲线 2006 年全国Ⅱ、2006 年北京、2007 年重庆、2007 江苏 13、把电流表改装为电压表 2005 年全国Ⅱ、2005 年江苏、2006 年全国Ⅰ、2007 年全国Ⅱ 14、测定电源的电动势和内电阻 2006 年江苏、2006 年广东、2006 年天津、2007 年四川 15、用多用电表探索黑箱内的电学元件 2005 年北京、2006 年重庆、2006 年天津、2007 年广东 16、练习使用示波器 2007 年天津、2007 年全国Ⅰ 17、传感器的简单应用 2005 年广东 18、测定玻璃的折射率 2006 年江苏、2006 年全国Ⅱ 19、用双缝干涉测光的波长 2005 年天津 22，2005 年广东 11、2006 年全国Ⅰ 2．近三年高考实验题的特点 实验题型多样，取材广泛 选择题主要考查仪器选择、实验原理、实验步骤排序及正误分析、数据分析等；填空题主要考查实验知识及实验能力、仪器读数；图线题主要考查实物连接图、电路原理图、光路 图及图象法处理实验数据等：计算类型题主要考查由计算确定实验方案、推导待测量表达式 等。 实验题取材广泛，从力学到电学、光学，均有涉及，且以电学实验为主。这些实验题有的是课本上经典学生实验，而更多的是“源于教材又高于教材”的创新题，侧重考查学生的 综合素质和利用基本原理、方法进行创新的能力，力求达到“只有动手做过实验才能得高分” 的实验命题思想，对今后的实验教学有很好的促进作用。 注重主要实验仪器的使用与读数 传统的重要实验器材如游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器仍是高考实验试题的主角。2007 年天津、2007 年全国Ⅰ考了示波器的使用，2003 年上海卷考了弹簧测力计的读数；2004 年全国理综卷Ⅰ、Ⅳ，2005 年全国理综卷Ⅲ，2005 天津卷、2005 年全国Ⅲ、2007 年广东考了螺旋测微器读数；2004 年北京卷考了电阻箱的读数和滑动变阻器的选择；2004 年全国理综卷Ⅲ、2004 年江苏物理卷、2004 年山东春季卷、2005 年全国理综卷Ⅱ、2006 年北京、2007 年天津均考了游标卡尺的读数。 注重对实验操作的考查 实验步骤的排序，纠错、电路连线、画电路图、实验误差的处理、仪器及量程选择等都与实验的实际操作有关，真正的考查了考生的实际操作能力。 注重对实验数据处理的考查 对实验数据进行正确的处理，从而得出正确的实验结果是实验全过程的一个重要环节， 试题涉及剔除错误数据，根据数据描点作图，根据图像外推结论，求平均值(斜率、面积)等。 注重实验方法的考查，强调实验创新 用学过的原理去设计一个实验来测定某一物理量或验证一种事实：实验原理和方法的迁移，即用学生实验中学过的方法去设计实验