《爱莲说》教学设计与反思 ”.docVIP

基本信息 课题 人教版八年级语文上册《爱莲说》 作者及工作单位 沈美华 墨江县鱼塘中学 教材分析 《爱莲说》是现行初中语文八年级上册第五单元中的一篇短文，本单元的教学目标：课本167页上已明确指出：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。本文和《陋室铭》一样，都是托物言志的名文，文字优美，意味深远，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。 学情分析 莲在本地很少见，学生知之甚少，因此，课前需收集有关“莲”的知识信息，以此培养学生收集、处理信息的能力。八年级大部分学生对古文的学习已有了初步的认识、了解，能利用工具书，教材的注解，理解大意。基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时，提高他们的能力。学生受年龄和阅历地影响，理解主题会有难度，我将结合时代背景做好铺垫。 教学目标 知识与能力： 1）了解“说”这种古代文体及其特点。 2）了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。 3）累积一些文言词汇。 过程与方法： 1）学习向文本质疑的方法 2）在朗读赏析的过程中，把握托物言志的写法。 情感态度价值观目标： 体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。 教学重点和难点 教学重点 ：学习本文托物言志和衬托的手法。 教学难点：理解文章的主旨。 教学过程 教学环节