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必修二数学必背公式知识点 　　必修二数学必背公式知识点 　　空间几何 　　一、立体几何常用公式 　　S(圆柱全面积)=2πr(r+L); 　　V(圆柱体积)=Sh; 　　S(圆锥全面积)=πr(r+L); 　　V(圆锥体积)=1/3Sh; 　　S(圆台全面积)=π(r+R+rL+RL); 　　V(圆台体积)=1/3[s+S+√(s+S)]h; 　　S(球面积)=4πR; 　　V(球体积)=4/3πR。 　　二、立体几何常用定理 　　(1)用一个平面去截一个球，截面是圆面。 　　(2)球心和截面圆心的连线垂直于截面。 　　(3)球心到截面的距离d与球的半径R及截面半径r有下面关系：r=√(R—d)。 　　(4)球面被经过球心的平面载得的圆叫做大圆，被不经过球心的载面截得的圆叫做小圆。 　　(5)在球面上两点之间连线的最短长度，就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度，这个弧长叫做两点间的球面距离。 　　高二必修二数学复习知识点 　　1.函数的奇偶性 　　(1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x); 　　(2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数); 　　(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0); 　　(4)若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性; 　　(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性; 　　2.复合函数的有关问题 　　(1)复合函数定义域求法：若已知的定义域为[a，b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。 　　(2)复合函数的单调性由“同增异减”判定; 　　3.函数图像(或方程曲线的对称性) 　　(1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上; 　　(2)证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上，反之亦然; 　　(3)曲线C1：f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); 　　(4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为：f(2a-x,2b-y)=0; 　　(5)若函数y=f(x)对x∈R时，f(a+x)=f(a-x)恒成立，则y=f(x)图像关于直线x=a对称,高中数学; 　　(6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称; 　　高二数学必修二重要知识归纳 　　空间中的平行问题 　　(1)直线与平面平行的判定及其性质 　　线面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。 　　线线平行线面平行 　　线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。线面平行线线平行 　　(2)平面与平面平行的判定及其性质 　　两个平面平行的判定定理 　　(1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 　　(线面平行→面面平行)， 　　(2)如果在两个平面内，各有两组相交直线对应平行，那么这两个平面平行。 　　(线线平行→面面平行)， 　　(3)垂直于同一条直线的两个平面平行， 　　两个平面平行的性质定理 　　(1)如果两个平面平行，那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。(面面平行→线面平行) 　　(2)如果两个平行平面都和第三个平面相交，那么它们的交线平行。(面面平行→线线平行) 　　高中数学学习方法 　　1、课前预习:上课前要做预习,课前预习能提前了解将要学习的知识。 　　2、记笔记:指的是课堂笔记,每节课时间有限,老师一般讲的都是精华部分。 　　3、课后复习:通预习一样,也是行之有效的方法。 　　4、涉猎课外习题:多涉猎一些课外习题,学习它们的解题思路和方法。 　　5、学会归类总结:学习数学记得东西很多,如果单纯的记忆每个公式,不但增加记忆量而且容易忘。 　　6、建立纠错本:把经常出错的题目集中在一起。 　　7、写考试总结:考试总结可以帮助找出学习之中不足之处,以及知识的薄弱环节。 　　高中数学学习方法与技巧 　　一、回归课本，注重基础，重视预习。 　　回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。 　　二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。 　　现在学生手中都会有一种复