幼儿教师教育随笔-留守的天空.docxVIP

幼儿教师教育随笔:留守的天空 面对那张固执的小脸，我的心里已满是疼惜。可儿这个年龄的孩子本应在父母怀里撒娇，却由于父母不在身边，过早地承受着分别的思念；本应当受到父母细心的照看和爱护，却由于父母不在身边，过早地独自去面对困难；本应无忧无虑地与父母一起玩耍玩耍，却由于父母不在身边，过早地承受着孤独。作为老师，我们无法支配留守孩子的生活，但可以赐予更多的关注和爱，暖和他们的心灵，尽量弥补他们缺失的亲情，让他们和其他孩子一样快欢乐乐地学习、生活。  其次天，奶奶早早地送可儿到幼儿园，奶奶帮可儿梳了两条小辫子，绑着红红绿绿各式绢花。奶奶依旧以老眼光装扮着孙女，这在班里其他孩子看来，显得有些另类。我把可儿拉到身边，解开她的辫子，拿起梳子轻轻地梳起来。可儿渐渐地靠到了我的怀里，一副满意的样子，甜甜的笑在唇角荡漾开来。“瞧，我们可儿笑起来多美呀，像植物角里的小花一样，真美丽!比撅着嘴巴的时候好看多了。以后要让老师和小伴侣每天都见到漂美丽亮的可儿，好吗?”可儿点点头，快乐地笑了，眼睛闪闪发光。那一瞬间，我们之间仿佛离得很近很近。于是，我主动向可儿奶奶请缨，揽下了帮可儿梳头发的任务。每天早晨，我和可儿都会相互依偎着，边让梳子轻轻地顺发而下边谈天，聊可儿的父母，聊幼儿园里发生的趣事，聊可儿最爱看的动画片……  开学不久，幼儿园里为了给家长和孩子制造一个良好的亲子互动机会，特殊策划了“大手牵小手，一起来加油”亲子运动会，可儿的.爸爸妈妈虽然特想回来陪女儿参与她人生中的第一次运动会，却由于生计，最终没能回来。后来，在我的建议下，奶奶和阿姨作为亲友团伴随可儿参与运动会。动感的亲子操由年轻的阿姨伴随参与，传统的民间嬉戏由奶奶伴随参与。阳光下，可儿神采飞扬，喜悦跳动在她的眉梢，留恋在她微眯的眼角，跃动在她上翘的唇边……入夜，我整理着亲子运动会的照片，把它们传到班级群相册里。其次天，可儿的妈妈给我留言：“老师，有您的专心，才有我们的放心!”从今以后，通过网络和电话，我与可儿的父母有了更频繁的沟通和沟通，我们还达成共识：虽然父母不在身边，但要尽量让可儿感觉到父母的爱没有缺失，亲情就在身边。在我的提议下，可儿的父母每天都会给可儿打电话，时不时地还会快递一些孩子们喜爱的小玩具过来，让可儿与班里的孩子一起共享。尽管不能亲自参与幼儿园的亲子活动，但可儿的爸爸妈妈也会像其他父母一样出谋划策，赐予可儿引导和鼓舞。  如今的可儿开朗、活泼、可爱。我想，或许那一方留守的天空是清冷的，但只要幼儿园、家庭乃至社会共同努力，为孩子们打造一片五彩而温馨的天空，用爱去呵护这些稚嫩的幼苗，让他们在这方宽阔的天空里尽情享受温情，就能让他们少些失落和圆满，健康、欢乐地成长。