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语言与思维共同生长 教案教学设计 　　语言与思维共同生长 ---------一年级下册《乌鸦喝水》教学活动设计 【教学内容】 《乌鸦喝水》是人教版语文课标试验教材一年级下册的一篇课文，讲的是一只口渴的小乌鸦通过动脑筋、想方法，最终喝了水的故事。课文旨在引导孩子在遇到困难的时候，要主动开动脑筋，寻求解决问题的方法，培育孩子勤于思索的好习惯。针对这一教学目标，我设计了利用课文和扩展阅读资源让孩子在说话练习和创新思维的交替活动中学习、发展，使学生的语言实力和思维实力得到同步的发展，使学生的语文素养得到更进一步的提高。 【设计理念】 培育创新思维是素养教化的核心内容之一，但语言是思维的外壳，没有完善、