第三单元：1-5认识教学设计.docxVIP

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2023-09-10 发布于四川
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第三单元：1-5认识教学设计.docx

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第1课时 1--5的相识教学内容：教材第14~16页的内容及课后的“做一做”，练习三第1、2、5题。教材分析：第一课时是数概念中最基础的学问之一，是小学生学习数学的起先。《1～5的相识》也是学生初次经验从日常生活中抽象出数的过程。主题图以农家小院为情境，通过数“农家小院”图中的人和物，抽象出1～5各数，且每个数都是在数几个详细的人或物的基础上抽象出来的，在数中渗透“1是物体个数为1的集合的标记、2是物体个数为2的集合的标记”的思想。例题与主题图紧密联系，将抽象出的各个数让学生用相应的小棒根数摆成自己阅历中的几何图形，帮助学生完成由详细到抽象、再从抽象回到详细的认知过程，初步感知1～5各数