《我们神圣的国土》第1课时《辽阔的国土》说课稿课件PPT道德与法治五年级.ppt

《辽阔的国土》说课说课人：liuyang 学校：晨曦小学小学部编版五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》第一课时 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是人教版五年级上册《道德与法治》第6课《我们神圣的国土》第一课时“辽阔的国土”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。开场语 目 录1. 说教材2. 说学情4. 说教材重难点5. 说教法学法6. 说教学过程3. 说教学目标7. 说板书8. 说教学反思 说教材 1说教材 《我们神圣的国土》一课以祖国的领土神圣不可侵犯为切入点，将地域、情感、思想融为一体，究分表达了人们保卫国土、反对分裂的坚定信念，更激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。 本课既引导学生感受国土的辽阔，牢记台湾是我国领土不可分割的一部分，了解中国地形的复杂多变，又引导学生了解不同美景中包含的世界文化遗产和自然遗产，以及地形和气候的特点，理解不同地区的风土人情的差异。 辽阔的国土通过出示世界地图、《中国的疆域》图及《中国的省级行政区域》图，引导学生了解我国的地理位置和疆域，知道我国的行政区划，明确台湾是我国领土不可分割的一部分。本节课内容下节课内容上节课内容 说学情 2说学情 我国领土辽阔，地形多种多样，但学生之前对国土的了解只限于名称和景色本身，尚未感受到祖国领土的神圣不可分割。因此本课教学应重在提振学生的思想认识，结合辽阔的国土和美丽的自然风光，引导学生不断深化认识，明白国土中所包含的民族生存和发展的重大意义，激发民族向心力和爱国情怀。结合学生的实际与教材特点，本课宜采用多种媒体手段结合的活动形式，使学生在活动中了解神圣国土的意义，增强学生的民族自豪感，并以此为契机，让学生认识到祖国在亚洲乃至世界的重要地位。 说教学目标 3说教学目标1.激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。2.能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。3.认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。 说教材重难点 4说教材重难点教学重点认识我国的国土疆域。教学难点懂得国土神圣不可侵犯。 说教法学法 5说教法学法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。直观演示法活动探究法集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 说教学过程 6说教学过程第一个环节：新课导入1.播放视频《航拍中国》2.思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？3.汉语词典：幅员辽阔、地大物博。视频直观、形象，给学生以视觉上的冲击，导入新课学习。导入新课讲授新课课堂小结 6说教学过程课堂小结导入新课讲授新课第二个环节：新课学习一、中国面积1.小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2.小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！我可以用诗歌来表达……我可以用数据来说明……我可以用旅游经历来描述…… 6说教学过程课堂小结导入新课讲授新课3.小活动：从气温差看中国请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：（1）两地气温相差多少摄氏度？（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？（3）由此，你感受到了什么？4.总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。5.小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。6.总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。【设计意图】通过不同方式的描述，帮助学生更加直观地了解中国国土之辽阔。 6说教学过程课堂小结导入新课讲授新课二、赛相邻国家1.活动园：阅读课本45页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。2.总结：我国的海陆邻国。3.地理知识知多少：（1）我国有多少个省级行政区域？（2）我国的首都是哪里？（3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？4.知识链接