05712艺术设计基础 .pdfVIP

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：艺术设计基础 课程代码：05712 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业基础课程之一。本课程主要介绍艺术设计的基 本知识、规律与元素，从形态要素出发，研究点、线、面、体等形态的造型规律和形态创作方法。《设计形 态》教材还重视学生通过不同材料的对比表现，突出强调材质本身所具有的形态特质。 二、课程设置的目的和要求 其目的是通过课程学习使学生对形态的理性结构和综合感性有整体认知，并对形态审美原则及创作法 则有系统的认识，提高对形态的敏感度和抽象能力，把握各种形态要素在不同环境中的表现内涵，并能融 会贯通地进行作品的创意实践。 三、与其它课程的关系 艺术与设计基础课程是艺术设计专业中视觉传达方向与室内设计方向学生开设的一门专业必修基础课 程，是艺术设计理论与实践学习的基础。本课程的学习能让学生掌握基础知识、基本规律，确立正确的思 维、创新意识，为后续专业课程课程例如编排设计、书籍装帧设计、CI 设计、室内陈设艺术设计、室内空 间环境设计、公共景观艺术设计、电脑动画设计等课程的学习打下坚实的基础。 第二部分 课程内容与考核要求 第一章 进入形态的世界 一、学习目的与要求 通过本章的学习，初步了解形态的基本概念与现实状态，体会表象与本质的概念与关系，学会分析形 态在艺术及设计创作中的表现与价值。 二、考核知识点与考核要求 1、关于形态（一般） 形态就是存在于空间的一个形状或图像。 2、寻找创造形态的灵感之源（重点） 形态的种类：自然形态、人造形态 自然形态，偶发形态，抽象形态，几何形态，非具象形态， 外部和内部、正形和负形 3、形态就是形与态（一般） 形式是外表，内涵是核心 形：材料和质地、造型元素和其他组成方式、结构和工艺技术 态：知觉、通感和联想、完整的情感思考 第二章 体验才能了解 一、学习目的与要求 认识、掌握形态的特性，重点学习掌握形态的表达性。 二、考核知识点与考核要求 1、三维的概念（一般） 形态的三维性是指形态的定位和度量在长度和宽度两个平面坐标的基础上，增加了第三个维度—高度 三维形态：偏平面形态、圆雕般形态、可穿越形态 2、形态的象征性（次重点） 自然界是形态创意的源泉、从具象到抽象是创造形态的必经之路、抓住事物的主要特征、风格和个性 3、形态的表达性（重点） 形态也是一种语言 形态语言的表达：点、线、面、体、肌理、色彩、空间、时间、光线等 抓住人们的好奇心 第三章 塑造方法 一、学习目的与要求 掌握形态的组织法则与表现方法，重点学习、实验材料与工艺对形态表现的作用，提高创新意识。 二、考核知识点与考核要求 1、形态组织法则（重点） 强调，简约，尺度，比例，力场，平衡，重复，多样，节奏，统一 2、几种常用的方法（次重点） 利用现成品创作，加法的操作，减法的操作，铸造的方法 3、塑造形态的材料和工艺（重点） 第四章 线的勾勒 一、学习目的与要求 学习、掌握线的存在状态与表现方法。 二、考核知识点与考核要求 1、发现线条（次重点） 线是一种形态符号，线的方向性和密度，轮廓线、边界线和装饰线，暗含的线条 2、几种不同的空间线条（重点） 直线和折线，直线：水平线、垂直线， 三种缓慢曲线：中性曲线、稳定曲线、支撑曲线 四种速度曲线：轨迹线、双曲线、抛物线、反相曲线 三种方向曲线：悬链曲线、方向曲线、重垂曲线 独立曲线：波浪线、螺旋线 3、用线条做什么（重点） 分割空间、勾勒形态、指示方向和路径、提炼线性结构 第五章 面的围合 一、学习目的与要求 学习、掌握面的存在状态与表现方法。 二、考核知识点与考核要求 1、面的特性 （重点） 有界定功能的元素、面是有一定的边界、面和面有多重组合方式、面是构成体的基本要素，是构成体 的基础 2、面的分类 （次重点） 几何形、有机形、偶然性、不规则形