《综合素质》真题+答案 .pdf

《综合素质》真题+答案 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.快要期末考试了，数学老师请综合实践活动课的武老师把课让给她上数学课，武老 师很爽快的就答应了。她们的做法()。 a.合理。彰显了教师双方的意愿 b.不合理。不利于学生的全面发展 c.合理。有助于提升学生的成绩 d.不合理。违背了团结协作的要求 【答案】b 【解析】从题干中所述，一定不合理，排除ac，综合实践活动课让给了数学老师，与 团结协作无关，而是忽视了学生全面发展的素质教育观。故选b 2.小丽的语文成绩较好，庄老师常常引导她多写作，诚文学创作，力争将来沦为一名 杰出的作家。小刚自学基础极差，但是篮球踢得较好，庄老师引导他将来搞一名职业运动 员，对庄老师的作法，以下评价中不恰当的就是()。 a.善于因材施教 b.著重学生的全面性 c.善于激发学生自信 d.著重学生的差异性 【答案】b 【解析】题目中，庄老师能根据小丽和小刚的特点展开引导，因材施教，并没彰显出 来庄老师著重学生全面性的地方。 3.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引 导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散， 将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是()。 a.马老师恰当，有助于提升学生学习成绩 b.刘老师正确，有利于培养学生创新意识 c.马老师不妥，有利于保持课堂秩序 d.刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度 【答案】b 【解析】质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。 4.喝桔子时，岚岚说道：”老师，你给我去皮。”王老师大声说道：“咱们去帮忙大 桔子脱衣服吧。看看谁搞的又快又好!”………，岚岚也在恶搞中学可以了剁桔子皮。王 老师的犯罪行为彰显了其擅于()。 a.综合组织各领域教育教学内容 b.创设与教育相适应的物质环境 c.维护每一个幼儿的人格与权力 d.培育幼儿初步的生活自理能力 【答案】d 【解析】老师用适度的方法教导岚岚去皮，彰显了老师培育幼儿初步的生活自理能力。 故挑选 d。 5.活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演 “找朋友”，被邀请的 孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为()。 a.恰当，教师应培育幼儿遵守纪律的习惯 b.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律 c.恰当，教师应高度关注每个幼儿的发展 d.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 【答案】c 【解析】题干中老师关注到个别学生的表现，体现了素质教育中面向全体学生的思想。 所以选 c。 6.范老师很少留心那些考试成绩通常的学生，而把主要精力用作培育自学成绩优秀的 学生，范老师的作法 ()。 a.有助于学生的个性发展 b.有利于教学任务顺利完成 c.违背了公正施教的要求 d.违反了严慈相济的建议 【答案】c 【解析】范老师违反了公正学前的建议，她只高度关注成绩优秀的学生，对成绩通常 的学生很少留心。故挑选 c。 7.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运 用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是 ()。 a.孙老师以分数做为评价标准 b.孙老师关注学生知识的掌握 c.孙老师高度关注学生的学业水平 d.孙老师关注学生的学习效果 【答案】a 【解析】孙老师并没有用分数来衡量学生 8.王老师穿着了一套新衣服，课前一入班级，存有几个顽皮的男同学就跷课，用揶揄 的语调大声大喊：“老师，我爱你”以下处理方式，最恰当的一项()。 a.露出羞怯的神情 b.严苛地抨击他们 c.微笑着说 “我告诉大家一个秘密，我也爱你们。” d.不予理睬，已经开始听课 【答案】c 【解析】c 选项王老师的作法更能够彰显民主的师生关系。 9.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的外号，小成很伤心。 对此，老师不恰当的做法是()。 a.建议小磊向小成致歉