韩国汉语教学中的视听语言教学实践——以电视剧《北京爱情故事》为例的中期报告.docxVIP

韩国汉语教学中的视听语言教学实践——以电视剧《北京爱情故事》为例的中期报告 本文旨在探讨韩国汉语教学中的视听语言教学实践，以电视剧《北京爱情故事》为例进行分析。本文将分别从背景介绍、教学目标、教学方法、教学评价、教学效果等方面进行介绍和论述。 一、背景介绍 韩国是汉语热的国家之一，在韩汉语教育中，存在一些问题，比如学生的听说能力弱，缺乏实践机会等。因此，教学实践中需要尝试一些新的教学方法，以提高学生的汉语能力。视听语言教学是目前比较流行的一种教学方法，通过视听材料可以提高学生的听力、口语和语感等能力，更好地提高学生的汉语水平。 二、教学目标 通过本次教学活动，学生将了解北京的生活和文化，并能够掌握一些基本的汉语词汇和表达方式。同时，也可以通过分析电视剧情节，培养学生的思维能力和表达能力。 三、教学方法 本次教学活动采用的是视听语言教学法，通过播放电视剧《北京爱情故事》的片断，让学生在观看、听取对话的同时，渐渐掌握汉语基本词汇、句型及用语表达方式。 教学流程： 1. 教师播放电视剧片段，帮助学生理解剧情； 2. 教师进行语音语调讲解和语言表达讲解，让学生听懂、会说并能运用； 3. 教师放映完毕后，让学生用中文表述剧情，并鼓励学生自由发挥，用所掌握的汉语词汇和句型进行表达。 四、教学评价 本次教学活动主要通过观察学生的听力、口语和表达能力等方面进行评价。同时，也可以通过分析学生的表达方式，判断学生的思维能力和较高的语感与表达能力。 五、教学效果 通过本次教学实践，学生在较短的时间内了解了相关汉语卡通和文化等，并掌握了一些基本的汉语词汇和表达方式，能够流利地用汉语讲述剧情。同时，教师也发现学生的听说能力有所提高，教学效果显著。 六、结论 视听语言教学成为现今汉语教育中的一种较为流行的教学方法，通过观看和倾听汉语材料，能够更好地提高学生的听说能力。本次教学以电视剧《北京爱情故事》为例，不仅帮助学生提高汉语能力和学习兴趣，而且加强了文化之间的交流，取得了可观的教学效果。