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幼儿园教师 3-6 岁儿童学习与发 展指南及专业知识竞赛试题 (含 答案) 幼儿园幼儿教师《3－6 岁儿童学习与发 展指南》及专业知识竞赛试题 姓名 得分 一、填空题 30 分（每空 1 分） 1.为深入贯彻 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和 《国务 院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园 和 家庭 实施 科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定 《3-6 岁儿 童学习与发展指南》。 2.中国教育部 2012 年 10 月 15 日发布《3－6 岁儿童学习与发展 指南》（以下简称《指南》），对防止和克服学前教育“小学化”现象 提供了具体方法和建议。 3. 《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内 容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组 成。 4. 《指南》在科学领域中分为2 个子领域，分别是科学探究、数 学认识。艺术领域有感受与欣赏和表现与创造两个子领域。 5.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会 性发展的基本途径。 6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，发展初 步的探究能力。 7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿 潜 移默化发展来。 8.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 9. 《幼儿园教师专业标准》的基本理念是身体、心理和社会适应 方面 。 10. 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼 儿的学习与发展。 11. “24 字社会主义核心价值观”的内容包括：（国家层面）富 强民主文明和谐、（社会层面）自由平等公正法治、（个人层面） 爱 国敬业诚信友善 。 二、多项选择题 20 分（每小题 2 分，多选漏选均不得分） 1. 《指 南 》 中 关 于 “阅 读 与 书 写 准 备 ” 的 目标 有………………………【 ABD】 A 喜欢听故事，看图书 B 具有书面表达的愿望和初步技能 8. 《指南》在目标部分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年 龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平 提出了合理期望。【×】 9.3—4 岁幼儿要能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的 名称。【 √ 】 10.幼儿每天户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时 间不少于 1 小【√】 四、简答题20 分（每小题 5 分） 1. 《幼儿教师专业标准》中指出教师个人修养与行为有哪些方 面？ （1）富有爱心、责任心、耐心和细心。 （2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。 （3）善于自我调节情绪，保持平和心态。 （4）勤于学习,不断进取。 （5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 2. 实施《指南》应把握哪几个方面？ （1）关注幼儿学习与发展的整体性。 （2）尊重幼儿发展的个体差异。 （3）理解幼儿的学习方式和特点。 （4）重视幼儿的学习品质。 3. 幼儿园教育活动内容的选择应体现哪些原则？ （1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 （2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 （3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有 助于拓展幼儿的经验和视野。 4.简述 4-5 岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯 的发展目标。 （1）每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 （2）喜欢参加体育活动。 （3）不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食 品。 （4）常喝白开水，不贪喝饮料。 （5）知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看 电视等不超过20 分钟。 （6）每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 五、案例